7 класс Реформация и Контрреформация § 6. Реформация и Контрреформация

ГДЗ по истории, 7 класс, Мединский, номер 6.2: Реформация и Контрреформация

История. Всеобщая история. История Нового времени, конец XV – XVII в.:7-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Дмитрий Орлов, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Объясните, почему проповедь Лютера, стремившегося обновить католицизм, но сохранить единство церкви, привела к религиозному расколу в Западной Европе.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на этот вопрос необходимо проанализировать противоречие между личными намерениями Мартина Лютера и объективными историческими процессами того времени. Мы разберем три ключевых аспекта: богословские разногласия, политический контекст и реакцию католической церкви.

Шаг 1. Богословский конфликт: от критики индульгенций к отрицанию авторитета Папы

Изначально Мартин Лютер выступал с 95 тезисами (1517 г.) как богослов, желая исправить злоупотребления внутри католицизма, прежде всего продажу индульгенций. Однако его учение о «спасении только верой» (solafide) и признании единственным источником истины Священного Писания (solascriptura) подрывало фундамент церковной иерархии.

  • Лютер утверждал, что каждый верующий может общаться с Богом напрямую, без посредничества священников.
  • Это лишало папство и епископат их духовного монополизма.
  • Церковь потребовала отречения от этих идей, но Лютер публично сжег буллу об отлучении в 1520 году, что стало точкой невозврата.
Шаг 2. Политические интересы светских правителей

Хотя Лютер стремился сохранить единство христианского мира, его реформы получили мощную поддержку со стороны немецких князей и других европейских монархов. Для них это был удобный повод:

  • Освободиться от политической зависимости от Рима и уплаты дани в папскую казну.
  • Конфисковать богатства монастырей и церковных земель в свою пользу.
  • Укрепить собственную власть, став главами национальных церквей.

Таким образом, религиозный спор быстро перерос в политическое противостояние, где интересы государства оказались сильнее желания Лютера сохранить единую структуру.

Шаг 3. Негибкость Католической церкви и начало раскола

Ключевой причиной окончательного разрыва стала позиция самого Ватикана. Вместо диалога или умеренных реформ Римская курия заняла жесткую оборонительную позицию:

  • Отказ признать ошибки в практике продажи индульгенций.
  • Объявление лютеранства ересью и запрет на его распространение.
  • Начало преследований сторонников Реформации, что вызвало сопротивление не только среди дворян, но и среди горожан и крестьян.

В результате вместо обновления единой церкви возникло новое конфессиональное направление — лютеранство , которое закрепилось в Северной Европе, а затем породило другие протестантские течения (кальвинизм, англиканство).

Вывод

Проповедь Лютера привела к расколу, потому что его радикальные богословские идеи разрушили основу католического авторитета, а светские правители использовали этот кризис для усиления своей власти. Жесткая реакция Папы Римского исключила возможность компромисса, превратив внутреннюю критику в необратимый религиозный и политический разрыв Западной Европы.

Ответ

а) Богословские идеи Лютера (спасение верой, авторитет Библии) отрицали роль Папы и священников.

б) Светские правители поддержали Реформацию ради захвата церковных земель и независимости от Рима.

в) Жесткая позиция Ватикана (отлучение, отказ от реформ) сделала примирение невозможным.

Ответ построен на анализе причинно-следственных связей: теология -> политика -> институциональная реакция церкви. Важно подчеркнуть, что раскол был неизбежен из-за системного кризиса католицизма, а не только из-за личности Лютера.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 6.2 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, конец XV – XVII в.:7-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 6.2?

Краткий ответ: а) Богословские идеи Лютера (спасение верой, авторитет Библии) отрицали роль Папы и священников. б) Светские правители поддержали Реформацию ради захвата церковных земель и независимости от Рима. в) Жесткая позиция Ватикана (отлучение, отказ от реформ) сделала примирение невозможным.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. История Нового времени, конец XV – XVII в.:7-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Реформация и Контрреформация.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Дмитрий Орлов, методист по истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.