7 класс Реформация и Контрреформация § 6. Реформация и Контрреформация

ГДЗ по истории, 7 класс, Мединский, номер 6.3: Реформация и Контрреформация

История. Всеобщая история. История Нового времени, конец XV – XVII в.:7-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Юлия Громова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Почему иезуиты и другие миссионеры вели активную деятельность за пределами Европы? Почему считается, что идеи Кальвина способствовали развитию капитализма?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на эти вопросы необходимо рассмотреть исторический контекст эпохи Великих географических открытий и особенности протестантской этики. Разберём каждый вопрос отдельно.

Шаг 1. Причины активности миссионеров за пределами Европы

Иезуиты (Общество Иисуса) и другие католические миссионеры активно действовали в колониях по нескольким ключевым причинам:

  • Духовный долг и спасение душ: Католическая церковь считала своей главной задачей распространение веры Христовой среди «язычников». Миссионеры видели в этом способ спасти души новых народов от вечного проклятия.
  • Политическая поддержка колониализма: Испания и Португалия получали папские буллы, разрешающие им осваивать новые земли при условии евангелизации местного населения. Миссионерская деятельность была частью государственной политики расширения влияния.
  • Противодействие протестантизму: В самой Европе Реформация ослабила позиции Рима. Колонии стали новым полем битвы, где католицизм мог укрепить свои позиции без конкуренции со стороны лютеран или кальвинистов.
  • Культурная адаптация: Иезуиты, такие как Франциск Ксаверий или Маттео Риччи, изучали местные языки и обычаи, чтобы эффективнее внедрять христианство, что делало их деятельность уникальной и успешной в Азии и Америке.
Шаг 2. Идеи Кальвина и развитие капитализма

Жан Кальвин разработал учение, которое, согласно теории социолога Макса Вебера, стало идеологической основой раннего капитализма. Основные аспекты этого влияния:

  • Учение о предопределении: Кальвинисты верили, что Бог заранее определил судьбу каждого человека. Успех в земных делах воспринимался как знак Божьего благословения и избранности. Это мотивировало людей стремиться к богатству не ради роскоши, а ради подтверждения своего статуса перед Богом.
  • Этика труда («призвание»): Любая честная работа рассматривалась как служение Богу. Труд стал религиозным долгом, а лень — грехом. Это формировало дисциплинированных и трудолюбивых работников и предпринимателей.
  • Отношение к прибыли и процентам: В отличие от средневековой католической доктрины, запрещавшей ростовщичество, кальвинизм допускал взимание процентов с денег, если это не приводило к эксплуатации бедных. Это легитимизировало банковское дело и кредитование бизнеса.
  • Аскетизм и накопление капитала: Кальвинисты осуждали расточительность и мирские удовольствия. Заработанные деньги нельзя было тратить на развлечения, поэтому они накапливались и реинвестировались в производство. Этот процесс превращения прибыли в капитал стал двигателем экономического роста.
Шаг 3. Проверка и обобщение

Проверим логику ответов:

  1. Миссионеры действовали за границей, потому что там были новые паствы, отсутствовала конкуренция с протестантами и существовала политическая воля метрополий. Это соответствует историческим фактам экспансии Испании и Португалии.
  2. Идеи Кальвина способствовали капитализму, так как создавали психологическую установку на успех через труд, оправдывали финансовые операции и стимулировали накопление средств вместо их потребления. Это подтверждается экономическим процветанием стран с сильным влиянием кальвинизма (Нидерланды, Англия, Швейцария).

Таким образом, оба явления связаны с трансформацией религиозных идей в социальные и экономические практики новой эпохи.

Ответ

а) Иезуиты вели активную деятельность за пределами Европы из-за стремления обратить в католичество новые народы, поддержки колониальной политики Испании и Португалии, а также желания укрепить позиции Римско-католической церкви в условиях ослабления её влияния в Европе из-за Реформации.

б) Идеи Кальвина способствовали развитию капитализма, так как учение о предопределении связывало земной успех с Божьим благословением, этика труда требовала усердия и дисциплины, а аскетизм препятствовал тратам на роскошь, стимулируя накопление и реинвестирование капитала.

Ответ построен на основе стандартных исторических концепций: связь миссионерства с колониализмом и контрреформацией, а также влияние протестантской этики (в частности, кальвинизма) на становление рыночных отношений.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 6.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, конец XV – XVII в.:7-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 6.3?

Краткий ответ: а) Иезуиты вели активную деятельность за пределами Европы из-за стремления обратить в католичество новые народы, поддержки колониальной политики Испании и Португалии, а также желания укрепить позиции Римско-католической церкви в условиях ослабления её влияния в Европе из-за Реформации. б) Идеи Кальвина способствовали развитию капитализма, так как учение о предопределении связывало земной успех с Божьим благословением, этика труда требовала усердия и дисциплины, а аскетизм препятствовал тратам на роскошь, стимулируя накопление и реинвестирование капитала.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. История Нового времени, конец XV – XVII в.:7-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Реформация и Контрреформация.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Юлия Громова, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.