ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 20.2: Индия и Афганистан: подчинение и борьба
История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Дмитрий Орлов, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитайте текст о положении Индии в начале XIX века. Ответьте на вопрос: почему даже такая древняя, огромная и богатая страна, как Индия, не смогла уберечься от западных колонизаторов? В тексте приводятся цитата М. Твена об уникальности Индии, а также объясняется, что причиной была разобщенность страны (этническая, культурная, религиозная), которую англичане использовали по принципу «Разделяй и властвуй». Также упоминается неравенство между англичанами («сагибы») и индийцами.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос учебника необходимо проанализировать исторические причины колониального захвата Индии Великобританией в начале XIX века. Мы опираемся на текст параграфа, где упоминаются цитата М. Твена о богатстве и уникальности страны, а также ключевые факторы её уязвимости: внутреннюю разобщенность и принцип «Разделяй и властвуй».
Шаг 1. Анализ внутренней ситуации в Индии
Несмотря на то что Индия была древней цивилизацией с огромной территорией и богатыми ресурсами (как отмечал Марк Твен), она не представляла собой единого централизованного государства в политическом смысле начала XIX века. Страна была глубоко фрагментирована:
- Этническая разобщенность: множество народов со своими языками и традициями не имели общего национального самосознания.
- Религиозные противоречия: существовали глубокие конфликты между индуистами, мусульманами и другими конфессиями, которые часто враждовали друг с другом сильнее, чем с внешним врагом.
- Политическая раздробленность: страна состояла из множества княжеств, махараджей и султанатов, которые вели постоянные войны за влияние и территории.
Именно эта разобщенность делала невозможным создание единого фронта сопротивления колонизаторам.
Шаг 2. Стратегия британской Ост-Индской компании
Англичане мастерски использовали слабые стороны индийского общества, применяя принцип «Разделяй и властвуй» . Это означало следующее:
- Вмешательство во внутренние дела: Британцы поддерживали одного местного правителя против другого, предоставляя оружие и деньги, чтобы получить контроль над территориями.
- Использование религиозных конфликтов: Колонизаторы стравливали индуистские и мусульманские общины, ослабляя их способность к объединению.
- Военное превосходство: Благодаря дисциплине, современной тактике и лучшему вооружению небольшие британские отряды могли побеждать численно превосходящие, но плохо организованные армии местных князей.
Шаг 3. Социальное неравенство и статус «сагибов»
В тексте упоминается неравенство между англичанами («сагибами») и индийцами. Этот социальный фактор закрепил колониальную зависимость:
- Британцы считали себя высшей расой и носителями цивилизации, что оправдывало их господство в их собственных глазах и в системе управления.
- Местная элита часто шла на сотрудничество с колонизаторами ради сохранения своих привилегий и власти, предавая интересы собственного народа.
- Отсутствие единого гражданского общества и правовой защиты для простых индийцев сделало страну легкой добычей для экономической эксплуатации.
Шаг 4. Итоговый вывод
Таким образом, Индия не смогла уберечься от западных колонизаторов не из-за бедности или слабости ресурсов, а из-за отсутствия политического единства . Богатая и древняя страна стала жертвой собственной разобщенности, которую хладнокровно использовала Британская империя через стратегию «Разделяй и властвуй», военное технологическое преимущество и социальное расслоение.
а) Внутренняя разобщенность Индии (этническая, религиозная, политическая) мешала создать единый фронт сопротивления.
б) Англичане использовали принцип «Разделяй и властвуй», стравливая местные княжества и общины между собой.
в) Военно-техническое превосходство Британии и социальное неравенство («сагибы» vs индийцы) закрепили колониальное подчинение.
Ответ построен на анализе причин поражения Индии, указанных в условии: разобщенность, стратегия колонизаторов и социальное неравенство. Акцент сделан на том, что богатство страны не спасло её без политической консолидации.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 20.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 20.2?
Краткий ответ: а) Внутренняя разобщенность Индии (этническая, религиозная, политическая) мешала создать единый фронт сопротивления. б) Англичане использовали принцип «Разделяй и властвуй», стравливая местные княжества и общины между собой. в) Военно-техническое превосходство Британии и социальное неравенство («сагибы» vs индийцы) закрепили колониальное подчинение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 20. Индия и Афганистан: подчинение и борьба.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.