9 класс Индия и Афганистан: подчинение и борьба § 20. Индия и Афганистан: подчинение и борьба

ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 20.2: Индия и Афганистан: подчинение и борьба

История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Дмитрий Орлов, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Прочитайте текст о положении Индии в начале XIX века. Ответьте на вопрос: почему даже такая древняя, огромная и богатая страна, как Индия, не смогла уберечься от западных колонизаторов? В тексте приводятся цитата М. Твена об уникальности Индии, а также объясняется, что причиной была разобщенность страны (этническая, культурная, религиозная), которую англичане использовали по принципу «Разделяй и властвуй». Также упоминается неравенство между англичанами («сагибы») и индийцами.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на вопрос учебника необходимо проанализировать исторические причины колониального захвата Индии Великобританией в начале XIX века. Мы опираемся на текст параграфа, где упоминаются цитата М. Твена о богатстве и уникальности страны, а также ключевые факторы её уязвимости: внутреннюю разобщенность и принцип «Разделяй и властвуй».

Шаг 1. Анализ внутренней ситуации в Индии

Несмотря на то что Индия была древней цивилизацией с огромной территорией и богатыми ресурсами (как отмечал Марк Твен), она не представляла собой единого централизованного государства в политическом смысле начала XIX века. Страна была глубоко фрагментирована:

  • Этническая разобщенность: множество народов со своими языками и традициями не имели общего национального самосознания.
  • Религиозные противоречия: существовали глубокие конфликты между индуистами, мусульманами и другими конфессиями, которые часто враждовали друг с другом сильнее, чем с внешним врагом.
  • Политическая раздробленность: страна состояла из множества княжеств, махараджей и султанатов, которые вели постоянные войны за влияние и территории.

Именно эта разобщенность делала невозможным создание единого фронта сопротивления колонизаторам.

Шаг 2. Стратегия британской Ост-Индской компании

Англичане мастерски использовали слабые стороны индийского общества, применяя принцип «Разделяй и властвуй» . Это означало следующее:

  1. Вмешательство во внутренние дела: Британцы поддерживали одного местного правителя против другого, предоставляя оружие и деньги, чтобы получить контроль над территориями.
  2. Использование религиозных конфликтов: Колонизаторы стравливали индуистские и мусульманские общины, ослабляя их способность к объединению.
  3. Военное превосходство: Благодаря дисциплине, современной тактике и лучшему вооружению небольшие британские отряды могли побеждать численно превосходящие, но плохо организованные армии местных князей.
Шаг 3. Социальное неравенство и статус «сагибов»

В тексте упоминается неравенство между англичанами («сагибами») и индийцами. Этот социальный фактор закрепил колониальную зависимость:

  • Британцы считали себя высшей расой и носителями цивилизации, что оправдывало их господство в их собственных глазах и в системе управления.
  • Местная элита часто шла на сотрудничество с колонизаторами ради сохранения своих привилегий и власти, предавая интересы собственного народа.
  • Отсутствие единого гражданского общества и правовой защиты для простых индийцев сделало страну легкой добычей для экономической эксплуатации.
Шаг 4. Итоговый вывод

Таким образом, Индия не смогла уберечься от западных колонизаторов не из-за бедности или слабости ресурсов, а из-за отсутствия политического единства . Богатая и древняя страна стала жертвой собственной разобщенности, которую хладнокровно использовала Британская империя через стратегию «Разделяй и властвуй», военное технологическое преимущество и социальное расслоение.

Ответ

а) Внутренняя разобщенность Индии (этническая, религиозная, политическая) мешала создать единый фронт сопротивления.

б) Англичане использовали принцип «Разделяй и властвуй», стравливая местные княжества и общины между собой.

в) Военно-техническое превосходство Британии и социальное неравенство («сагибы» vs индийцы) закрепили колониальное подчинение.

Ответ построен на анализе причин поражения Индии, указанных в условии: разобщенность, стратегия колонизаторов и социальное неравенство. Акцент сделан на том, что богатство страны не спасло её без политической консолидации.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 20.2 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 20.2?

Краткий ответ: а) Внутренняя разобщенность Индии (этническая, религиозная, политическая) мешала создать единый фронт сопротивления. б) Англичане использовали принцип «Разделяй и властвуй», стравливая местные княжества и общины между собой. в) Военно-техническое превосходство Британии и социальное неравенство («сагибы» vs индийцы) закрепили колониальное подчинение.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 20. Индия и Афганистан: подчинение и борьба.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Дмитрий Орлов, методист по истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.