10 класс Задания

ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p176.10

Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.

Сергей Мишин, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Выяснить, какие произведения написаны Л. Н. Толстым после перелома в мировоззрении. Проанализировать влияние этого перелома на содержание, авторскую позицию, метод изображения действительности.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План работы

Для выполнения задания необходимо сначала определить хронологические рамки «духовного перелома» Л. Н. Толстого (конец 1870-х — начало 1880-х годов). Затем составить список ключевых произведений этого периода. Далее проанализировать, как изменились тематика, роль автора и художественные методы по сравнению с ранним творчеством.

Шаг 1. Определение периода и списка произведений

«Духовный перелом» Толстого завершился примерно к 1881 году. К этому моменту он отказался от прежних литературных идеалов и обратился к религиозно-нравственным исканиям.

Основные произведения после перелома:

  • Повести: «Крейцерова соната» (1889), «Хаджи-Мурат» (1904).
  • Романы: «Воскресение» (1899).
  • Драмы: «Власть тьмы» (1886), «Живой труп» (1900).
  • Философские трактаты и публицистика: «Исповедь», «В чём моя вера?», «Царство Божие внутри вас».
  • Басни, притчи и рассказы для народа («Чем люди живы?»).
Шаг 2. Влияние на содержание и авторскую позицию

Содержание: Если в ранних романах («Война и мир») центром внимания была история, семья и поиск гармонии в жизни, то теперь фокус смещается на проблемы нравственного очищения, критики государственного насилия и церковного лицемерия . Герои часто находятся в состоянии духовного кризиса или пробуждения совести (Нехлюдов в «Воскресении», Позднышев в «Крейцеровой сонате»).

Авторская позиция: Автор становится не наблюдателем, а проповедником и судьей . Толстой прямо заявляет о своей позиции, осуждая пороки общества. Он выступает против частной собственности, брака как института и государственной власти, пропагандируя идеи непротивления злу насилием.

Шаг 3. Изменение метода изображения действительности

Художественный метод стал более публицистичным и дидактичным .

  • Упрощение формы: Язык становится более простым, доступным, близким к народной речи (особенно в рассказах для народа).
  • Отказ от психологизма ради этики: Если раньше знаменитый «диалектика души» служила раскрытию характера, то теперь внутренние монологи героев служат иллюстрацией толстовских идей.
  • Символизм и аллегория: Широко используются притчевые сюжеты, где конкретная ситуация становится символом общечеловеческой проблемы (например, образ Хаджи-Мурата как символ стойкости духа перед лицом имперского зла).
Ответ

Произведения после перелома: «Воскресение», «Крейцерова соната», «Хаджи-Мурат», «Власть тьмы», «Исповедь».

Влияние на содержание: переход от историко-бытовых тем к вопросам религии, морали, критике государства и церкви.

Авторская позиция: автор выступает как проповедник, открыто оценивая поступки героев и социальные явления.

Метод изображения: упрощение языка, усиление публицистичности, использование притч и аллегорий, подчинение психологизма дидактическим целям.

Задание требует комплексного анализа литературоведческого понятия. Важно подчеркнуть разницу между ранним и поздним Толстым: если в начале пути он исследовал жизнь, то позже — учил, как её нужно изменить.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p176.10 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p176.10?

Краткий ответ: Произведения после перелома: «Воскресение», «Крейцерова соната», «Хаджи-Мурат», «Власть тьмы», «Исповедь». Влияние на содержание: переход от историко-бытовых тем к вопросам религии, морали, критике государства и церкви. Авторская позиция: автор выступает как проповедник, открыто оценивая поступки героев и социальные явления. Метод изображения: упрощение языка, усиление публицистичности, использование притч и аллегорий, подчинение психологизма дидактическим целям.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Сергей Мишин, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.