ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p70.7: степени
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Роман Жуков, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Подготовьте сообщение по теме: «Тип "делового человека" в романах "Обыкновенная история" и "Обломов"».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для подготовки сообщения по теме «Тип "делового человека" в романах "Обыкновенная история" и "Обломов"» необходимо проанализировать образы главных героев-«практиков»: Петра Адуева из повести И.А. Гончарова и Штольца из романа И.А. Гончарова «Обломов». Оба автора принадлежат к одному литературному направлению — реализму, и оба создают тип рационального, деятельного человека, противопоставленного мечтателю или лентяю. Однако их подходы к раскрытию этого типа различаются.
Шаг 1. Анализ образа Петра Адуева («Обыкновенная история»)
Пётр Адуев — племянник Александра Адуева, молодой человек, приехавший в Петербург с романтическими идеалами. Под влиянием дяди он постепенно превращается в «делового человека». Его путь — это история утраты иллюзий и обретения прагматизма.
- Характеристика: Пётр становится холодным расчётливым карьеристом. Он учится скрывать чувства, использовать людей для достижения целей и видеть в браке сделку.
- Отношение автора: Гончаров показывает этот процесс как трагедию души. Превращение в «делового человека» здесь представлено как духовное оскудение, потеря человечности ради успеха.
Шаг 2. Анализ образа Андрея Штольца («Обломов»)
Штольц — друг Обломова, сын немецкого ремесленника и русской дворянки. Он воплощает идеал гармоничной личности, сочетающей ум, волю и чувство долга.
- Характеристика: Штольц энергичен, трудолюбив, практичен. Для него труд — естественное состояние жизни, а не средство обогащения. Он умеет ценить искусство и дружбу, оставаясь при этом деловым человеком.
- Отношение автора: Гончаров относится к Штольцу с симпатией, но без полного восхищения. Автор видит в нём положительный пример, но отмечает некоторую сухость и отсутствие глубокой рефлексии, свойственной Обломову.
Шаг 3. Сравнительный анализ и выводы
Сравним два типа «делового человека»:
| Критерий сравнения | Пётр Адуев («Обыкновенная история») | Андрей Штольц («Обломов») |
|---|---|---|
| Источник деловитости | Внешнее давление среды, цинизм дяди, личный опыт разочарований. | Воспитание отца (труд), природные задатки, сознательное самосовершенствование. |
| Отношение к чувствам | Подавляет чувства, считает их слабостью. Эмоционально пуст. | Управляет чувствами разумом, но сохраняет способность к привязанности и эстетическому переживанию. |
| Цель деятельности | Карьера, деньги, социальный статус. | Развитие хозяйства, служение делу, порядок. |
| Авторская оценка | Критическая: показана опасность моральной деградации. | Доброжелательная, но с оговорками: идеал, лишенный поэзии души. |
Таким образом, если у раннего Гончарова «деловой человек» — это антипод романтика, результат его поражения жизнью, то в зрелом творчестве «деловой человек» (Штольц) выступает как альтернатива обломовщине, хотя и не является абсолютным идеалом. Оба героя демонстрируют разные грани одного социального явления XIX века.
План сообщения
а) Введение: актуальность темы «делового человека» в литературе 19 века.
б) Пётр Адуев: путь от романтика к цинику, критика автором потери нравственности.
в) Андрей Штольц: гармония ума и труда, положительный пример, но ограниченность чувств.
г) Сравнение: мотивация, отношение к людям, авторская позиция.
д) Вывод: эволюция взглядов Гончарова на роль практики в жизни.
Задание требует подготовить сообщение, поэтому решение оформлено как структурированный план-конспект с таблицей сравнения. Это помогает ученику не просто пересказать сюжет, а провести литературоведческий анализ.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p70.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p70.7?
Краткий ответ: План сообщения: 1. Введение: актуальность темы «делового человека» в литературе 19 века. 2. Пётр Адуев: путь от романтика к цинику, критика автором потери нравственности. 3. Андрей Штольц: гармония ума и труда, положительный пример, но ограниченность чувств. 4. Сравнение: мотивация, отношение к людям, авторская позиция. 5. Вывод: эволюция взглядов Гончарова на роль практики в жизни.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.