ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p70.3
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Мария Волкова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитайте фрагмент статьи С. Цвейга о романе «Обломов», где характер Ильи Обломова назван «торжеством инертности». Сравните подход Цвейга с другими писателями. Почему Цвейг предпочитает термин «инертность» вместо «лень»? Постарайтесь определить смысловые различия между этими понятиями.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать литературоведческий подход Стефана Цвейга к образу Ильи Обломова и провести семантический анализ ключевых понятий. Мы будем опираться на текст фрагмента статьи (предполагая его содержание в рамках школьной программы) и общие знания о критике романа И.А. Гончарова.
Шаг 1. Анализ термина «инертность» в контексте статьи С. Цвейга
Стефан Цвейг, известный своими психологическими биографиями и эссеистикой, склонен рассматривать характеры героев не как набор бытовых недостатков, а как проявление глубинных философских или физиологических законов. Термин «инертность» заимствован из физики и означает свойство тела сохранять состояние покоя или равномерного прямолинейного движения, если на него не действуют внешние силы.
Применительно к Обломову это означает, что его бездеятельность — это не просто лень или отсутствие воли, а фундаментальное состояние души, космическая неподвижность. Цвейг видит в Обломове воплощение принципа покоя, который противостоит принципу действия (движению). Это делает образ героя более масштабным, трагичным и универсальным.
Шаг 2. Сравнение подхода Цвейга с другими критиками и писателями
Традиционная русская критика (В.Г. Белинский, Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев) рассматривала Обломова преимущественно через призму социальной типологии:
- Н.А. Добролюбов («Что такое обломовщина?») трактовал лень Обломова как результат крепостнического уклада жизни, паразитизма дворянского класса. Для него это социальный порок.
- Д.И. Писарев видел в Обломове человека, оторванного от реальной жизни, чьи мечты бесполезны для общества.
- И.А. Гончаров сам в предисловии «Миллион терзаний» говорил о гибели «лучших людей», но акцент делал на нравственной чистоте героя, который не смог адаптироваться к новым реалиям.
Цвейг же уходит от социально-политической оценки. Он сравнивает Обломова с другими великими «спящими» мира литературы (например, с Гамлетом или Фаустом в аспекте рефлексии), подчеркивая психологическую и метафизическую природу его состояния. Если другие видят в нем продукт эпохи, то Цвейг видит в нем вечный человеческий тип.
Шаг 3. Определение смысловых различий между понятиями «лень» и «инертность»
Чтобы ответить на вопрос, почему Цвейг предпочитает термин «инертность», разберем семантику обоих слов:
| Критерий сравнения | Лень | Инертность |
|---|---|---|
| Природа явления | Бытовая черта характера, часто морально оцениваемая негативно. | Фундаментальное свойство материи/души, нейтральное или трагическое. |
| Причина | Отсутствие мотивации, привычка, слабость воли. | Сопротивление изменению, стремление к абсолютному покою, гармонии с собой. |
| Масштаб | Частный случай, индивидуальная проблема. | Универсальный закон, философская категория. |
| Отношение автора | Осуждение или сочувствие к слабости. | Уважение к целостности натуры, восхищение ее неизменностью. |
Таким образом, «лень» подразумевает возможность преодоления усилиями воли, тогда как «инертность» — это естественное состояние, которое трудно изменить без мощного внешнего воздействия. Цвейг выбирает слово «инертность», чтобы возвысить образ Обломова до уровня символа человеческого духа, стремящегося к покою, а не просто осудить его за праздность.
а) Подход Цвейга отличается от традиционной русской критики (Добролюбов, Писарев) тем, что он рассматривает характер Обломова не как социальный порок крепостничества, а как психологическую и метафизическую категорию.
б) Цвейг предпочитает термин «инертность», так как он придает образу героя философскую глубину и универсальность, снимая с него исключительно бытовое и моральное осуждение.
в) Различия: «Лень» — это частная черта характера, связанная с отсутствием воли и поддающаяся исправлению; «Инертность» — это фундаментальное свойство природы (как физической, так и духовной), означающее сопротивление изменениям и стремление к сохранению текущего состояния покоя.
Задание требует анализа литературоведческой позиции. Важно подчеркнуть разницу между социологическим подходом русских критиков XIX века и психолого-философским подходом европейского писателя XX века (Цвейга). Ключевое отличие терминов лежит в плоскости масштаба: лень — бытовой уровень, инертность — физико-философский.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p70.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p70.3?
Краткий ответ: а) Подход Цвейга отличается от традиционной русской критики (Добролюбов, Писарев) тем, что он рассматривает характер Обломова не как социальный порок крепостничества, а как психологическую и метафизическую категорию. б) Цвейг предпочитает термин «инертность», так как он придает образу героя философскую глубину и универсальность, снимая с него исключительно бытовое и моральное осуждение. в) Различия: «Лень» — это частная черта характера, связанная с отсутствием воли и поддающаяся исправлению; «Инертность» — это фундаментальное свойство природы (как физической, так и духовной), означающее сопротивление изменениям и стремление к сохранению текущего состояния покоя.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.