ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p111.4
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Анна Соколова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Что нового привнес И. С. Тургенев в разработку типа «лишнего человека» в русской литературе?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о том, что нового привнес И. С. Тургенев в разработку типа «лишнего человека», необходимо проанализировать эволюцию этого литературного героя от Пушкина и Лермонтова к произведениям Тургенева (прежде всего, роману «Рудин» и повести «Дневник лишнего человека»). В отличие от предшественников, тургеневский герой обладает рядом специфических черт.
Шаг 1. Социальная и психологическая трансформация героя
Если у Пушкина (Онегин) и Лермонтова (Печорин) «лишний человек» — это прежде всего аристократ, бунтарь или скептик, то у Тургенева тип становится более демократичным и интеллектуальным. Рудин — не богатый помещик, живущий праздной жизнью, а разночинец или мелкопоместный дворянин, вынужденный зарабатывать свой хлеб и зависеть от покровителей. Его трагедия заключается не в скуке («сплин»), а в разрыве между высокой мыслью и невозможностью её практического воплощения из-за отсутствия воли и социальной опоры.
Шаг 2. Роль слова и мысли как основного действия
Новаторство Тургенева состоит в том, что он превращает «слово» в главный инструмент characterization (характеристики). Герой Тургенева живет исключительно в сфере идей. Он блестящий оратор, способный вдохновлять других, но сам остается пассивным наблюдателем жизни. Если Печорин действует (хотя и цинично), то Рудин только рассуждает. Тургенев показывает опасность оторванности интеллигенции от реальной почвы: красноречие становится заменой дела, а самолюбование умом — формой духовной лени.
Шаг 3. Трагизм бессилия перед лицом истории
Тургенев добавляет в образ элемент исторической обреченности. Его герои часто оказываются «лишними» не потому, что они плохи или скучны, а потому что время требует конкретных действий, которых они дать не могут. Они чувствуют свою вину за бездеятельность, что делает их образы более трагичными и симпатичными читателю, чем холодные эгоисты предыдущей эпохи. Это переход от «лишнего человека» к «герою времени», который еще не найден, но уже необходим.
а) Демократизация образа: герой перестает быть праздным аристократом и становится зависимым интеллигентом.
б) Примат слова над делом: трагедия героя раскрывается через его блестящее красноречие при полной жизненной пассивности.
в) Исторический трагизм: осознание собственной бесполезности в момент, когда общество ждет активных действий.
В решении сделан акцент на сравнении с предшественниками (Пушкин, Лермонтов), чтобы показать именно новаторство Тургенева. Ключевые аспекты: социальный статус, роль речи/мысли и чувство вины/трагизм.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p111.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p111.4?
Краткий ответ: а) Демократизация образа: герой перестает быть праздным аристократом и становится зависимым интеллигентом. б) Примат слова над делом: трагедия героя раскрывается через его блестящее красноречие при полной жизненной пассивности. в) Исторический трагизм: осознание собственной бесполезности в момент, когда общество ждет активных действий.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.