ГДЗ по литературе, 11 класс, Коровин, номер p103.6
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Екатерина Новикова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Перечитайте сцены убийства красными пленных офицеров (кн. 2, ч. 5, гл. XII) и казни подтёлковцев (кн. 2, ч. 5, гл. XXX). Уделите основное внимание поведению...
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать два ключевых эпизода романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир», расположенных во второй книге, пятой части. Эти сцены контрастируют друг с другом и служат для раскрытия темы жестокости войны, потери человеческого облика и нравственного выбора героев.
Шаг 1. Анализ сцены убийства пленных офицеров (гл. XII)
В этой главе описывается расстрел французских пленных под командованием генерала Раппа. Основное внимание уделяется поведению французских солдат , которые исполняют приказ.
- Поведение исполнителей: Солдаты находятся в состоянии крайнего нервного напряжения и страха. Они не проявляют личной ненависти к жертвам, но действуют механически, подчиняясь дисциплине и страху перед наказанием за неповиновение.
- Атмосфера: Царит хаос, крики, дым от выстрелов. Пленные пытаются убежать или умоляют о пощаде, что вызывает у стреляющих чувство отвращения и ужаса, а не удовлетворения.
- Нравственный аспект: Толстой показывает, как война превращает людей в безвольные инструменты насилия. Даже те, кто не хочет убивать, делают это из-за давления толпы и приказа.
Шаг 2. Анализ сцены казни подтёлковцев (гл. XXX)
Здесь описывается повешение пяти человек (трех русских и двух французов) по приказу графа Ростопчина. В центре внимания — поведение толпы зрителей и самого Ростопчина .
- Поведение Ростопчина: Он выступает как демагог, использующий казнь для демонстрации своей власти и «народного гнева». Его речь пафосна, но фальшива; он наслаждается ролью вершителя судеб.
- Поведение толпы: Зрители ведут себя агрессивно, требуют крови, оскорбляют осужденных. Это массовый психоз, где индивидуальная ответственность растворяется в коллективной жестокости.
- Судьба Пьера Безухова: Пьер находится среди толпы. Его реакция принципиально отличается: он испытывает глубокий шок, стыд и физическое недомогание. Он понимает бессмысленность и зверство происходящего, что становится переломным моментом в его духовном поиске.
Шаг 3. Сравнительный анализ и выводы
Обе сцены объединяет тема дегуманизации , но показывают её с разных сторон:
- Исполнители vs Наблюдатели: В первой сцене мы видим мучительный процесс убийства глазами тех, кто держит оружие. Во второй — равнодушие или садизм тех, кто наблюдает за казнью со стороны.
- Индивидуальное против Массового: Французские солдаты страдают от того, что делают. Русская толпа получает удовольствие от чужой смерти. Ростопчин манипулирует этим удовольствием.
- Роль Пьера: Поведение Пьера Безухова на площади служит критерием нравственной оценки. Его внутренний протест против жестокости выделяет его из общей массы, показывая возможность сохранения человечности даже в условиях войны.
Итог: Толстой противопоставляет естественный ужас перед убийством (солдаты) искусственно разожженной жестокости (толпа). Обе сцены обличают войну как явление, разрушающее моральные основы общества.
а) Убийство пленных: солдаты действуют из страха и подчинения, испытывают ужас и отвращение, теряя человеческий облик.
б) Казнь подтёлковцев: Ростопчин демагогически использует ситуацию, толпа проявляет агрессию и жажду зрелища.
в) Поведение Пьера: шок, стыд и внутреннее отвержение жестокости, что отличает его от толпы.
Задание требует анализа поведения персонажей в двух конкретных главах 'Войны и мира'. Важно подчеркнуть контраст между механическим/вынужденным насилием (первая сцена) и демонстративной/массовой жестокостью (вторая сцена), а также роль Пьера Безухова как нравственного ориентира.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p103.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p103.6?
Краткий ответ: а) Убийство пленных: солдаты действуют из страха и подчинения, испытывают ужас и отвращение, теряя человеческий облик. б) Казнь подтёлковцев: Ростопчин демагогически использует ситуацию, толпа проявляет агрессию и жажду зрелища. в) Поведение Пьера: шок, стыд и внутреннее отвержение жестокости, что отличает его от толпы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.