11 класс Задания

ГДЗ по литературе, 11 класс, Коровин, номер p103.6

Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.

Екатерина Новикова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Перечитайте сцены убийства красными пленных офицеров (кн. 2, ч. 5, гл. XII) и казни подтёлковцев (кн. 2, ч. 5, гл. XXX). Уделите основное внимание поведению...

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать два ключевых эпизода романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир», расположенных во второй книге, пятой части. Эти сцены контрастируют друг с другом и служат для раскрытия темы жестокости войны, потери человеческого облика и нравственного выбора героев.

Шаг 1. Анализ сцены убийства пленных офицеров (гл. XII)

В этой главе описывается расстрел французских пленных под командованием генерала Раппа. Основное внимание уделяется поведению французских солдат , которые исполняют приказ.

  • Поведение исполнителей: Солдаты находятся в состоянии крайнего нервного напряжения и страха. Они не проявляют личной ненависти к жертвам, но действуют механически, подчиняясь дисциплине и страху перед наказанием за неповиновение.
  • Атмосфера: Царит хаос, крики, дым от выстрелов. Пленные пытаются убежать или умоляют о пощаде, что вызывает у стреляющих чувство отвращения и ужаса, а не удовлетворения.
  • Нравственный аспект: Толстой показывает, как война превращает людей в безвольные инструменты насилия. Даже те, кто не хочет убивать, делают это из-за давления толпы и приказа.
Шаг 2. Анализ сцены казни подтёлковцев (гл. XXX)

Здесь описывается повешение пяти человек (трех русских и двух французов) по приказу графа Ростопчина. В центре внимания — поведение толпы зрителей и самого Ростопчина .

  • Поведение Ростопчина: Он выступает как демагог, использующий казнь для демонстрации своей власти и «народного гнева». Его речь пафосна, но фальшива; он наслаждается ролью вершителя судеб.
  • Поведение толпы: Зрители ведут себя агрессивно, требуют крови, оскорбляют осужденных. Это массовый психоз, где индивидуальная ответственность растворяется в коллективной жестокости.
  • Судьба Пьера Безухова: Пьер находится среди толпы. Его реакция принципиально отличается: он испытывает глубокий шок, стыд и физическое недомогание. Он понимает бессмысленность и зверство происходящего, что становится переломным моментом в его духовном поиске.
Шаг 3. Сравнительный анализ и выводы

Обе сцены объединяет тема дегуманизации , но показывают её с разных сторон:

  1. Исполнители vs Наблюдатели: В первой сцене мы видим мучительный процесс убийства глазами тех, кто держит оружие. Во второй — равнодушие или садизм тех, кто наблюдает за казнью со стороны.
  2. Индивидуальное против Массового: Французские солдаты страдают от того, что делают. Русская толпа получает удовольствие от чужой смерти. Ростопчин манипулирует этим удовольствием.
  3. Роль Пьера: Поведение Пьера Безухова на площади служит критерием нравственной оценки. Его внутренний протест против жестокости выделяет его из общей массы, показывая возможность сохранения человечности даже в условиях войны.

Итог: Толстой противопоставляет естественный ужас перед убийством (солдаты) искусственно разожженной жестокости (толпа). Обе сцены обличают войну как явление, разрушающее моральные основы общества.

Ответ

а) Убийство пленных: солдаты действуют из страха и подчинения, испытывают ужас и отвращение, теряя человеческий облик.

б) Казнь подтёлковцев: Ростопчин демагогически использует ситуацию, толпа проявляет агрессию и жажду зрелища.

в) Поведение Пьера: шок, стыд и внутреннее отвержение жестокости, что отличает его от толпы.

Задание требует анализа поведения персонажей в двух конкретных главах 'Войны и мира'. Важно подчеркнуть контраст между механическим/вынужденным насилием (первая сцена) и демонстративной/массовой жестокостью (вторая сцена), а также роль Пьера Безухова как нравственного ориентира.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p103.6 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p103.6?

Краткий ответ: а) Убийство пленных: солдаты действуют из страха и подчинения, испытывают ужас и отвращение, теряя человеческий облик. б) Казнь подтёлковцев: Ростопчин демагогически использует ситуацию, толпа проявляет агрессию и жажду зрелища. в) Поведение Пьера: шок, стыд и внутреннее отвержение жестокости, что отличает его от толпы.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Екатерина Новикова, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.