ГДЗ по литературе, 11 класс, Коровин, номер p103.2
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Юлия Громова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объясните роль эпиграфов к первой и третьей книгам романа «Тихий Дон» (старинные казачьи песни) в раскрытии авторского замысла.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Роль эпиграфов в романе М. А. Шолохова «Тихий Дон» является ключевым элементом художественной структуры и смыслового каркаса произведения. Старинные казачьи песни, вынесенные в качестве эпиграфов к первой и третьей книгам, не просто задают тон повествованию, но и раскрывают глубинный авторский замысел через противопоставление вечного и временного, личного и исторического.
Шаг 1. Анализ эпиграфа к первой книге
Эпиграф к первой книге («Не топили они дубовых мостов...») акцентирует внимание на трагизме судьбы казака, который оказывается заложником исторических обстоятельств. Песня подчеркивает тему обреченности и невозможности вернуться к прежней жизни. В контексте начала романа это предвещает разрушение традиционного уклада донского казачества. Автор показывает, что герои уже стоят на пороге великих потрясений (Первая мировая война, революция), которые необратимо изменят их мир. Песня здесь выступает как голос самой истории, предупреждающий о грядущих испытаниях.
Шаг 2. Анализ эпиграфа к третьей книге
Эпиграф к третьей книге («Ой, да ты, калинушка...») звучит в момент наибольшего накала Гражданской войны и внутренних противоречий главного героя Григория Мелехова. Если первая песня говорила о внешнем давлении истории, то эта — о внутреннем разломе , душевных метаниях и потере нравственных ориентиров. Калина в фольклоре часто символизирует молодость, красоту, но также и горечь утраты. Этот эпиграф отражает состояние души героя, который мечется между красными и белыми, теряя близких и самого себя. Он усиливает трагическое звучание событий, показывая, что цена исторического выбора для простого человека невыносимо высока.
Шаг 3. Синтез: раскрытие авторского замысла
Вместе эти два эпиграфа создают кольцевую композицию смыслов, раскрывающую главный замысел Шолохова: показать трагедию народа и личности в водовороте истории. Казачья песня как жанр обладает свойством коллективной памяти; используя её, автор приподнимает частную историю семьи Мелеховых до уровня общенародной эпопеи. Эпиграфы служат эмоциональным камертоном, настроив читателя на восприятие не только фактов биографии героев, но и их духовных страданий. Они подчеркивают неразрывную связь казаков с родной землей и традицией, которая рвется под натиском новых политических порядков, оставляя после себя лишь скорбное эхо в виде старинных песен.
а) Эпиграф к первой книге предвещает трагический исход и разрушение традиционного уклада из-за внешнего давления истории.
б) Эпиграф к третьей книге отражает внутренний разлад героя и горечь утраты в период Гражданской войны.
в) Вместе они раскрывают замысел автора показать трагедию народа и личности, связывая частную судьбу с коллективной памятью.
Ответ построен на анализе символического значения выбранных Шолоховым песен. Важно подчеркнуть контраст между внешней исторической неизбежностью (1 книга) и внутренней психологической драмой (3 книга). Это демонстрирует многогранность авторского замысла.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p103.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p103.2?
Краткий ответ: а) Эпиграф к первой книге предвещает трагический исход и разрушение традиционного уклада из-за внешнего давления истории. б) Эпиграф к третьей книге отражает внутренний разлад героя и горечь утраты в период Гражданской войны. в) Вместе они раскрывают замысел автора показать трагедию народа и личности, связывая частную судьбу с коллективной памятью.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.