ГДЗ по литературе, 11 класс, Коровин, номер p90.2
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Мария Волкова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сопоставьте сцены возвращения в хутор Татарский стоящих по разные стороны баррикад Мишки Кошевого и Митьки Коршунова (кн. 3, ч. 6, гл. LXV; кн. 4, ч. 7, гл. XII). Различается ли их поведение? А как относятся к ним земляки?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать два эпизода из романа М. А. Шолохова «Тихий Дон», где герои возвращаются в родной хутор Татарский после участия в Гражданской войне на противоположных сторонах конфликта.
Шаг 1. Анализ сцены возвращения Мишки Кошевого (кн. 3, ч. 6, гл. LXV)
Мишка Кошевой возвращается как победитель-большевик. Его поведение характеризуется демонстративной властностью и жестокостью. Он не скрывает своей принадлежности к красным, чувствует себя хозяином положения. В его действиях прослеживается стремление утвердить новую власть через страх и репрессии против бывших одноклассников и соседей, ставших белыми или сочувствующих им.
Шаг 2. Анализ сцены возвращения Митьки Коршунова (кн. 4, ч. 7, гл. XII)
Митька Коршунов возвращается как представитель белого движения (или казачьей повстанческой силы, борющейся с большевиками). Его поведение более трагично и обреченно. Если Кошевой действует с позиции силы и уверенности, то Коршунов часто выступает как жертва обстоятельств или человек, пытающийся сохранить остатки прежнего уклада жизни. Его возвращение сопряжено с опасностью, тревогой и осознанием того, что старый мир рушится.
Шаг 3. Сравнение поведения героев
Поведение героев различается кардинально:
- Кошевой: агрессивен, самоуверен, использует положение для мести и укрепления власти. Он — активный субъект насилия.
- Коршунов: более пассивен или оборонителен, испытывает внутренний конфликт, его действия продиктованы защитой своего дома и традиций, а не жаждой власти над другими.
Шаг 4. Отношение земляков к героям
Отношение жителей хутора также двойственно и зависит от их политической ориентации и личных связей:
- К Кошевому относятся со страхом и ненавистью те, кто пострадал от его действий, но есть и те, кто поддерживает его ради выгоды или идеологии. Для многих он становится символом чуждой, жестокой власти.
- К Коршунову отношение более симпатизирующее среди консервативно настроенных казаков, видящих в нем защитника старого уклада. Однако общая атмосфера недоверия и взаимного страха пронизывает все отношения в хуторе.
а) Поведение различается: Кошевой ведет себя агрессивно и властно, используя положение победителя; Коршунов действует более осторожно, защищая свой дом и традиции.
б) Земляки относятся к ним по-разному: к Кошевому — со страхом и ненавистью (многие), к Коршунову — с сочувствием и поддержкой (консервативная часть казаков).
В решении опираемся на ключевые черты характеров героев и их социальное положение в контексте Гражданской войны. Кошевой олицетворяет разрушительную силу революции, Коршунов — трагедию казачества.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p90.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p90.2?
Краткий ответ: а) Поведение различается: Кошевой ведет себя агрессивно и властно, используя положение победителя; Коршунов действует более осторожно, защищая свой дом и традиции. б) Земляки относятся к ним по-разному: к Кошевому — со страхом и ненавистью (многие), к Коршунову — с сочувствием и поддержкой (консервативная часть казаков).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.