ГДЗ по литературе, 11 класс, Коровин, номер p89.2: функции
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Никита Ершов, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Определить художественные средства (градация, синтаксический параллелизм и др.) в процитированном лирическом отступлении («И сколько ни будут простоволосые казачки выбегать...»). Найти в романе другие лирические отступления и определить их функцию.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ лирического отступления в романе М. А. Шолохова «Тихий Дон»
Шаг 1. Определение художественных средств в цитате
Рассмотрим фрагмент: «И сколько ни будут простоволосые казачки выбегать...» . Это классический пример авторского лирического отступления, где повествователь прерывает сюжетную линию для выражения личного отношения к событиям и героям.
- Синтаксический параллелизм: Конструкция строится на повторении однородных членов или синтаксических структур, создавая ритмическую устойчивость и усиливая эмоциональное напряжение. В данном случае это проявляется в чередовании образов и действий, объединённых единой интонацией горечи и восхищения.
- Градация (или антитеза): Часто такие отступления содержат нарастание чувства (от описания внешнего вида до глубины трагедии) или противопоставление прошлого величия настоящему упадку. Здесь контраст между юностью («простоволосые казачки») и суровой реальностью войны усиливает драматизм.
- Эпитеты и метафоры: Автор использует образные средства для передачи настроения. Слово «простоволосые» не просто описание внешности, но и символ чистоты, незрелости, жертвенности.
Шаг 2. Функция лирических отступлений в романе
Лирические отступления в «Тихом Доне» выполняют несколько ключевых функций:
- Психологическая характеристика: Они позволяют читателю заглянуть в душу автора, понять его отношение к донскому казачеству, к войне и судьбе народа.
- Философское обобщение: Через частные случаи (например, гибель конкретного казака) автор выходит на уровень размышлений о смысле жизни, смерти, истории и нравственном выборе.
- Создание эпического масштаба: Отступления расширяют границы романа, связывая личную судьбу Григория Мелехова с общей судьбой Дона и России.
- Эмоциональная атмосфера: Они задают тон повествованию, привнося элементы элегии, скорби или героического пафоса.
Шаг 3. Примеры других лирических отступлений и их анализ
В романе можно выделить другие важные лирические отступления:
- Описание природы: Знаменитые пейзажные зарисовки (цветение садов, степь во время бури) часто переплетаются с внутренним миром героев. Например, описание весны может контрастировать с жестокостью войны, подчеркивая вечность жизни против временности человеческих конфликтов.
- Размышления о судьбе казачества: Моменты, когда автор обращается к истории донских казаков, их традициям и укладу жизни. Эти отступления показывают трагедию раскола казачьего общества.
- Монологи-раздумья Григория Мелехова: Хотя это часть внутреннего монолога героя, они часто стилистически близки к авторским отступлениям, так как отражают общие философские вопросы эпохи.
Проверка вывода: Лирические отступления в «Тихом Доне» — это не просто украшение текста, а важнейший композиционный элемент, обеспечивающий глубину психологизма и историческую перспективу произведения.
а) Художественные средства: синтаксический параллелизм (ритмичное построение фраз), эпитеты («простоволосые»), антитеза/градация (контраст юности и трагедии).
б) Другие отступления: пейзажные описания (природа как фон и участник событий), философские размышления о судьбе казачества.
в) Функция: раскрытие авторской позиции, создание эмоционального фона, философское обобщение частных судеб, расширение эпического масштаба романа.
Задание требует анализа конкретного фрагмента из романа М. А. Шолохова «Тихий Дон». Важно подчеркнуть, что лирические отступления служат инструментом авторской оценки событий и углубления психологизма.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p89.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p89.2?
Краткий ответ: а) Художественные средства: синтаксический параллелизм (ритмичное построение фраз), эпитеты («простоволосые»), антитеза/градация (контраст юности и трагедии). б) Другие отступления: пейзажные описания (природа как фон и участник событий), философские размышления о судьбе казачества. в) Функция: раскрытие авторской позиции, создание эмоционального фона, философское обобщение частных судеб, расширение эпического масштаба романа.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.