ГДЗ по литературе, 11 класс, Коровин, номер p222.1

Для выполнения задания обратимся к творчеству поэтов-фронтовиков (К. Симонов, А. Твардовский, О. Берггольц) и лириков послевоенного поколения (Е. Евтушенко, Р. Рождественский). В их стихотворениях часто встречается лексическое гнездо с корнем -помн- .

Выпишем характерные примеры:

• «Память» — существительное, обозначающее способность души хранить прошлое.
• «Помнить» — глагол действия, призыв к нравственному долгу.
• «Памятный» — прилагательное, указывающее на значимость события или предмета для сохранения истории.
• «Вечная память» — устойчивое выражение, эвфемизм скорби и уважения.

Все эти слова объединены общим корнем -помн- (или -памят- в некоторых формах), что указывает на их генетическую связь и единство смыслового поля.

В контексте темы Великой Отечественной войны однокоренные слова группы «память» выполняют функцию концептообразующих единиц . Они не просто упоминают прошлое, а создают пространство траура и героического эпоса.

Рассмотрим роль каждого слова:

1. «Память» выступает как метафора связи поколений. Например, у К. Симонова: «Ты помнишь, как всё начиналось...» . Здесь память — это инструмент сопротивления забвению ужасов войны.
2. «Помнить» часто используется в императивной форме (повелительное наклонение), превращаясь в прямой призыв к читателю/слушателю. Это моральный императив: забыть войну — значит предать павших.
3. «Памятник» (как производное от того же корня) символизирует материализацию памяти. Стихи о мемориалах (например, Е. Долматовского) показывают переход от внутреннего чувства к внешнему объекту поклонения.

Смысловые оттенки этих слов различаются по степени эмоциональной нагруженности и временной перспективе:

• «Помнить» имеет оттенок активного действия, волевого усилия.
• «Память» — оттенок состояния, глубины переживания, иногда боли ( «боль памяти» ).
• «Памятный» — оттенок сакральности, выделения из потока времени конкретного дня или предмета.

Проверка гипотезы: если заменить слово «память» на синоним «воспоминание», теряется торжественность и трагизм. Слово «воспоминание» более бытовое, тогда как «память» в военной лирике приобретает статус национального долга.

Таким образом, использование однокоренных слов позволяет авторам создавать эффект нарастания: от личного воспоминания к коллективному историческому сознанию.