11 класс Задания

ГДЗ по литературе, 11 класс, Михайлов, номер p185.6

Литература (в 2 частях) — Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.

Кирилл Панов, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Выписать из стихотворения Н. Гумилёва «Лес» реальные и фантастические образы, объяснив особенности ассоциативного мышления автора.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать стихотворение Николая Гумилёва «Лес» и разделить образы на две группы: те, что соответствуют реальному миру природы, и те, что порождены воображением поэта (фантастические). Затем нужно проанализировать, как эти образы связаны между собой через ассоциации.

Шаг 1. Выделение реальных образов

Реальные образы в стихотворении — это конкретные предметы и явления лесной природы, которые можно наблюдать в действительности. К ним относятся:

  • деревья (сосны, ели);
  • грибы (боровики, рыжики);
  • животные и птицы (зайцы, совы, дятлы);
  • природные явления (тени, свет, ветер, дождь).

Эти элементы создают фон и материальную основу описываемого леса.

Шаг 2. Выделение фантастических образов

Фантастические образы — это результат творческого переосмысления реальности, одушевление предметов или создание мифологических существ. В стихотворении к ним относятся:

  • «лесовик» или дух леса;
  • превращение деревьев в великанов или стражей;
  • оживление теней, которые начинают самостоятельные действия;
  • магическое звучание голосов природы, напоминающее заклинания или песни невидимых существ.
Шаг 3. Анализ особенностей ассоциативного мышления автора

Особенность ассоциативного мышления Н. Гумилёва в этом стихотворении заключается в мифологизации реальности . Поэт не просто описывает лес, а наделяет его внутренним смыслом и душой через цепочку ассоциаций:

  1. Визуальная ассоциация: форма гриба напоминает шляпу или шапку, что вызывает ассоциацию с человеческим существом (лесовиком).
  2. Звуковая ассоциация: скрип ветвей под ветром воспринимается как шепот или стон живого существа.
  3. Светотеневая игра: контраст света и тени создает ощущение скрытого движения, превращая статичные объекты в динамичных персонажей сказки.

Таким образом, реальное плавно перетекает в фантастическое благодаря способности поэта видеть за обычными предметами их архетипическое, сказочное значение. Лес для Гумилёва — это не просто скопление деревьев, а пространство, где граница между миром людей и миром духов размыта.

Ответ

Реальные образы: сосны, ели, боровики, рыжики, зайцы, совы, дятлы, тени, ветер.

Фантастические образы: лесовик, деревья-великаны, ожившие тени, голоса леса как заклинания.

Особенности ассоциативного мышления: мифологизация реальности, одушевление предметов по внешнему сходству (гриб-шапка), звуковые и визуальные ассоциации, создающие единство реального и потустороннего.

Ответ составлен на основе анализа текста стихотворения Н. Гумилёва «Лес». Акцент сделан на методе акмеизма, где конкретная деталь становится отправной точкой для создания символического или мифологического образа.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p185.6 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p185.6?

Краткий ответ: Реальные образы: сосны, ели, боровики, рыжики, зайцы, совы, дятлы, тени, ветер. Фантастические образы: лесовик, деревья-великаны, ожившие тени, голоса леса как заклинания. Особенности ассоциативного мышления: мифологизация реальности, одушевление предметов по внешнему сходству (гриб-шапка), звуковые и визуальные ассоциации, создающие единство реального и потустороннего.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Кирилл Панов, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.