ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p21.4
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Мария Волкова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Назвать недостатки людей, которые высмеиваются в стихотворениях про Федю, Тита и Федула.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить содержание стихотворений Корнея Чуковского «Федя», «Тит» и «Федул». Каждое из этих произведений является юмористическим рассказом о поведении детей, где автор через преувеличение показывает отрицательные черты характера.
Шаг 1. Анализ стихотворения «Федя»
В стихотворении «Федя» главный герой — мальчик, который не умеет или не хочет вести себя за столом. Он разбрасывает еду, пачкает одежду и скатерть, не слушает родителей. Автор высмеивает такие недостатки, как неряшливость , невежливость и отсутствие культуры поведения . Федя ведёт себя как маленький дикарь, не понимая простых правил гигиены и этикета.
Шаг 2. Анализ стихотворения «Тит»
Стихотворение «Тит» рассказывает о мальчике, который постоянно спорит со взрослыми и делает всё наоборот. Если ему говорят идти спать, он бодрствует; если просят быть тихим, он шумит. Здесь высмеиваются упрямство , протестное поведение и непослушание . Тит демонстрирует типичный детский негативизм, когда ребёнок отказывается выполнять просьбы просто ради того, чтобы настоять на своём.
Шаг 3. Анализ стихотворения «Федул»
Герой стихотворения «Федул» — ленивый мальчик, который избегает любой работы. Он придумывает отговорки, чтобы не убирать игрушки, не мыть посуду и не помогать по дому. Федул предпочитает бездельничать и перекладывать обязанности на других. В этом произведении высмеивается лень , безответственность и привычка хитрить , чтобы избежать труда.
а) Неряшливость, невежливость, отсутствие культуры поведения.
б) Упрямство, непослушание, привычка делать всё наоборот (негативизм).
в) Лень, безответственность, стремление уклониться от работы.
Задание направлено на развитие навыков анализа литературного произведения и понимания морали. Важно подчеркнуть, что Чуковский использует комический эффект для воспитания в читателях хороших манер.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p21.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p21.4?
Краткий ответ: а) Неряшливость, невежливость, отсутствие культуры поведения. б) Упрямство, непослушание, привычка делать всё наоборот (негативизм). в) Лень, безответственность, стремление уклониться от работы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.