ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p365.6
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Надежда Фомина, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Выразить согласие или несогласие с тем, что Каштанка вернулась от жизни искусственной к настоящей, и предположить её чувства при продолжении выступлений в цирке.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы работаем с рассказом А. П. Чехова «Каштанка». Нам нужно проанализировать поступок героини в финале и представить альтернативный вариант развития событий.
Шаг 1. Анализ финала рассказа: возвращение к настоящей жизни
В конце произведения Каштанка, уже привыкшая к сытости и вниманию публики, слышит знакомый голос своего прежнего хозяина — столяра Луки Александровича. Она мгновенно бросает цирковую арену и бежит к нему.
Согласие с утверждением: Да, я полностью согласен с тем, что Каштанка вернулась от жизни искусственной к настоящей.
- Искусственная жизнь в цирке была основана на дрессуре, страхе перед хлыстом и желании получить лакомство. Это было подчинение чужой воле ради комфорта.
- Настоящая жизнь для собаки — это привязанность к хозяину, чувство долга и любви, даже если эта жизнь связана с бедностью и голодом. Голос старого хозяина пробудил в ней истинную преданность, которая оказалась сильнее сытости.
Шаг 2. Предположение чувств при продолжении выступлений
Если бы Каштанка не услышала голос хозяина или осталась в цирке, её чувства были бы сложными и противоречивыми.
- Тоска и одиночество: Несмотря на сытость, собака тосковала по семье Фёкла (хотя та тоже была частью прошлого). В цирке она была лишь инструментом для заработка, а не другом.
- Страх и унижение: Выступления требовали точного выполнения команд. Ошибка могла повлечь наказание. Это вызывало постоянную тревогу.
- Потеря идентичности: Каштанка начала забывать своё имя и прошлое. Продолжение карьеры означало бы окончательное превращение в «артистку», лишенную души и памяти о настоящем доме.
Таким образом, оставшись в цирке, Каштанка стала бы несчастной, хотя и сытой собакой, потерявшей связь со своим настоящим «я».
Согласен: Каштанка выбрала верность и любовь (настоящую жизнь) вместо сытости и славы (искусственной жизни). Если бы осталась в цирке, испытывала бы тоску, страх наказания и потерю собственной личности.
Задание творческое. Важно показать контраст между внешним благополучием в цирке и внутренней пустотой, а также объяснить мотивацию выбора собаки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p365.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p365.6?
Краткий ответ: Согласен: Каштанка выбрала верность и любовь (настоящую жизнь) вместо сытости и славы (искусственной жизни). Если бы осталась в цирке, испытывала бы тоску, страх наказания и потерю собственной личности.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.