ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p365.4

Чехов относится к Каштанке с сочувствием, любовью и уважением . Он не высмеивает её собачью природу, а показывает в ней живое существо, способное чувствовать радость, страх, привязанность и даже ностальгию. Автор наделяет собаку человеческими чертами характера, но делает это естественно, без антропоморфизма (чрезмерного очеловечивания).

Отношение автора передается через несколько ключевых художественных приемов:

• Эпитеты и уменьшительно-ласкательные суффиксы. Имя «Каштанка» само по себе звучит мягко и домашне. В тексте часто встречаются слова вроде «маленькая», «серая», «задумчивая», которые создают образ хрупкого и трогательного существа.
• Психологический анализ. Чехов подробно описывает внутренние переживания собаки: как она скучает по хозяину, как ей страшно в новом доме, как она радуется знакомым запахам. Это вызывает у читателя эмпатию.
• Юмор и ирония. Отношение к цирковой жизни Каштанки подано с легкой доброй иронией. Сцена репетиции или выступления показывает абсурдность дрессировки, но автор смеется не над собакой, а над ситуацией, подчеркивая её естественную непосредственность.
• Сравнения. Поведение Каштанки сравнивается с детским или человеческим, что сближает её с людьми в глазах читателя.

Рассмотрим момент, когда Каштанка возвращается к старым хозяевам. Чехов пишет об этом спокойно, без драматизма, но с явным одобрением выбора героини. Собака следует зову сердца и памяти, а не выгоде (цирковая жизнь была сытнее). Этот поступок показан как проявление верности и благородства, что подтверждает уважительное отношение автора к нравственному выбору своего героя.