ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p361.9: степени
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Кирилл Панов, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Расскажите историю Каштанки от лица Феди или другого героя произведения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо выбрать одного из второстепенных персонажей рассказа А. П. Чехова «Каштанка» (например, Фёдора Тимофеича или его помощника Луку) и пересказать сюжет от первого лица. Важно сохранить характер героя: Федя — добрый, но бедный столяр, который привязался к собаке; Лука — более грубый и практичный человек.
Шаг 1. Выбор точки зрения и анализ характера
Рассмотрим вариант повествования от лица Фёдора Тимофеича . В тексте он представлен как хозяин цирковой собаки Каштанки после того, как та вернулась к нему. Он испытывает радость от встречи, но также чувствует ответственность за её судьбу. Его речь должна быть простой, эмоциональной, с элементами бытового языка XIX века.
Если выбирать Луку , то тон будет более деловитым, возможно, с нотками раздражения на то, что собака «сбежала» и создала проблемы, но в конце — облегчением от её возвращения.
Шаг 2. Структура пересказа (план)
- Завязка: Как мы нашли Каштанку или как она жила у нас до побега. Описание её привычек и внешнего вида глазами героя.
- Развитие действия: Момент пропажи собаки. Переживания героев, поиск, мысли о том, куда она могла деться.
- Кульминация: Встреча с Каштанкой в цирке или на улице. Эмоциональная реакция героя.
- Развязка: Возвращение домой. Отношение к собаке теперь, планы на будущее.
Шаг 3. Написание текста (пример от лица Феди)
«Жил я не богато, но душа моя радовалась, когда рядом была Каштанка. Собака она была небольшая, рыжая, с умными глазами. Я кормил её остатками обеда, а она лизала мне руки, словно понимая каждое слово. Но однажды утром я проснулся, а её нет. Исчезла! Обегал весь двор, спрашивал соседей — никто не видел. Сердце моё сжалось от тоски. Думал, пропала бедная зверюшка, замерзнет или голодом помрет.
Прошло время. И вот однажды вечером иду я мимо балаганчика, где артисты выступают, и слышу знакомый лай. Заглянул внутрь — а там моя Каштанка! Стоит перед публикой, кланяется, смешит людей. Я так обрадовался, что чуть не заплакал. Позвал её по имени, а она узнала меня, бросилась ко мне, виляя хвостом. Мы обнялись, как старые друзья.
Теперь она снова со мной. Не буду больше держать её в клетке, пусть гуляет во дворе. Она ведь живая, чувствует любовь и предательство. Буду беречь её, пока Бог даст сил.»
Пример пересказа от лица Фёдора Тимофеича:
Я жил скромно, но Каштанка была моей отрадой. Однажды она исчезла, и я очень переживал. Спустя время я случайно увидел её в цирковом представлении. Она выступала перед зрителями, но, услышав мой голос, узнала меня и радостно бросилась навстречу. Теперь она снова дома, и я обещаю заботиться о ней лучше прежнего.
Задание творческое. Ключевые моменты: соблюдение лица рассказчика (от первого лица), передача эмоций персонажа, последовательное изложение событий (пропажа -> встреча -> возвращение). Текст должен опираться на содержание рассказа Чехова, но интерпретировать события через призму выбранного героя.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p361.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p361.9?
Краткий ответ: Пример пересказа от лица Фёдора Тимофеича: Я жил скромно, но Каштанка была моей отрадой. Однажды она исчезла, и я очень переживал. Спустя время я случайно увидел её в цирковом представлении. Она выступала перед зрителями, но, услышав мой голос, узнала меня и радостно бросилась навстречу. Теперь она снова дома, и я обещаю заботиться о ней лучше прежнего.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.