ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p361.8
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Татьяна Белова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сравните условия жизни Каштанки в новом и старом доме. Объясните мотивы возвращения к старым хозяевам и найдите в тексте подтверждения тоски по Луке Александровичу и Федюшке.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать рассказ А. П. Чехова «Каштанка», сопоставив два периода жизни героини: жизнь у плотника Луки Александровича и Фёдора (Федюшки) и временное пребывание в доме циркового артиста.
Шаг 1. Сравнение условий жизни
В старом доме Каштанка жила в тесной конуре или на кухне, где было холодно и сыро. Еда была скудной: остатки супа, кости, иногда хлеб с маслом. Хозяева часто ругали её, били палкой, а Федюшка мучил собаку, привязывая к хвосту жестянку или поджигая спички. Однако там были знакомые запахи, привычный порядок и люди, которых она знала всю жизнь.
В новом доме условия были значительно лучше материально. Каштанка получала вкусную еду (колбасу, мясо), спала на мягкой подстилке, хозяин обращался с ней ласково, называл «моя красавица». Но эта жизнь была чужой: незнакомые звуки города, отсутствие старых запахов, одиночество среди людей, которые не понимали её собачьей природы. Цирковая жизнь требовала дрессировки, что вызывало стресс и непонимание.
Шаг 2. Мотивы возвращения
Главным мотивом возвращения стала тоска по родному дому и привычной среде . Несмотря на голод и побои, старый дом был для Каштанки местом безопасности и принадлежности. Она скучала по запахам кухни, по звукам улицы, где гуляли соседи. В новом доме ей не хватало эмоциональной связи, которая формировалась годами. Инстинкт верности хозяевам оказался сильнее комфорта и сытости.
Шаг 3. Подтверждения тоски в тексте
Чехов показывает тоску Каштанки через её поведение и восприятие:
- Она часто подходила к двери, нюхала воздух, пытаясь уловить знакомый запах дыма или щей из старого дома.
- Во время прогулок она старалась запомнить дорогу, чтобы найти путь обратно.
- Когда она случайно оказалась рядом со своим прежним двором, она узнала его по запаху и внешнему виду, несмотря на то, что он изменился за время её отсутствия.
- Её реакция на появление Луки Александровича и Федюшки была бурной радостью: она прыгала, визжала от счастья, облизывала им руки, что доказывает силу привязанности.
а) Старый дом: холод, голод, побои, но привычно и знакомо.
б) Новый дом: сытость, комфорт, ласка, но одиночество и чуждость среды.
в) Мотив возвращения: тоска по родине, инстинкт верности хозяевам, потребность в привычной обстановке.
Ответ основан на анализе рассказа А.П. Чехова 'Каштанка'. Сопоставление бытовых условий и психологического состояния героини позволяет сделать вывод о приоритете эмоциональной связи над материальным благополучием.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p361.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p361.8?
Краткий ответ: а) Старый дом: холод, голод, побои, но привычно и знакомо. б) Новый дом: сытость, комфорт, ласка, но одиночество и чуждость среды. в) Мотив возвращения: тоска по родине, инстинкт верности хозяевам, потребность в привычной обстановке.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.