ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p361.6: дроби
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Сергей Мишин, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Опишите наблюдения за новыми знакомыми, которые сделала Каштанка.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо обратиться к тексту рассказа А. П. Чехова «Каштанка». В главе, где Каштанка попадает в дом к столяру Луке Александровичу и знакомится с новыми людьми (в частности, с его сыном Фёдором и другими жильцами или посетителями), автор подробно описывает её восприятие мира через призму собачьего сознания.
Шаг 1. Анализ поведения Каштанки при встрече с новыми людьми
Каштанка, оказавшись в незнакомой обстановке, проявляет осторожность и любопытство. Она внимательно изучает запахи, звуки и движения людей. Например, когда она видит нового человека, она сначала принюхивается, оценивая угрозу или дружелюбие. Её наблюдения носят сенсорный характер: она реагирует на тон голоса, походку и даже на запах табака или еды.
Шаг 2. Отношение к хозяину и новым знакомым
В отличие от прежнего хозяина, который был грубым и требовательным, новые знакомые относятся к ней иначе. Каштанка замечает разницу в обращении. Если раньше её били и кричали на неё, то теперь она чувствует спокойствие и иногда ласку. Однако она также наблюдает за бытом людей: как они едят, спят, работают. Для неё это новый опыт, который вызывает смешанные чувства — недоумение и интерес.
Шаг 3. Эмоциональная реакция и выводы
Каштанка не понимает человеческой речи, но отлично считывает интонации. Она запоминает тех, кто причинил ей боль, и избегает их. С теми, кто проявил доброту, она пытается установить контакт, виляя хвостом или подставляя голову для поглаживания. Её наблюдения показывают, что собака обладает развитым эмоциональным интеллектом и способностью адаптироваться к новой социальной среде.
Каштанка наблюдала за новыми знакомыми через запахи, звуки и интонации. Она сравнивала их поведение с поведением прежних хозяев, отмечая отсутствие агрессии и появление ласки. Собака запоминала лица и повадки людей, реагируя на них соответствующим образом: избегала грубых и тянулась к добрым.
Задание требует творческого пересказа и анализа психологического портрета животного из произведения Чехова. Важно подчеркнуть, что наблюдения Каштанки субъективны и основаны на животных инстинктах.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p361.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p361.6?
Краткий ответ: Каштанка наблюдала за новыми знакомыми через запахи, звуки и интонации. Она сравнивала их поведение с поведением прежних хозяев, отмечая отсутствие агрессии и появление ласки. Собака запоминала лица и повадки людей, реагируя на них соответствующим образом: избегала грубых и тянулась к добрым.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.