ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p482.2
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Сергей Мишин, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Определите позицию художника по отношению к охоте (жестокая забава или благородное искусство) и укажите детали картины, которые это подтверждают.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать художественные средства, использованные автором картины. Поскольку в условии не указано название конкретного произведения или имя художника, мы будем опираться на типичный анализ картин охотничьей тематики (например, работы А.Н. Бенуа, В.Д. Поленова или классиков голландской школы), где позиция автора часто раскрывается через контраст между природой и действиями человека.
Шаг 1. Определение позиции художника
Позиция художника по отношению к охоте может быть двоякой:
- Благородное искусство/традиция: Охота изображается как гармоничное единение с природой, проявление мужества, ловкости и уважения к дикому миру. Акцент делается на красоте пейзажа, грации лошадей и собак, торжественности момента.
- Жестокая забава: Художник акцентирует внимание на страдании животных, крови, хаосе преследования или холодном равнодушии охотников. Природа может выглядеть мрачной, а действия людей — агрессивными.
В большинстве классических произведений, изучаемых в школе, охота предстает как благородное занятие , часть дворянской культуры, поэтому чаще всего позиция художника — положительная или нейтрально-любовная.
Шаг 2. Анализ деталей, подтверждающих позицию
Чтобы подтвердить выбранную позицию, нужно указать конкретные визуальные элементы:
| Если позиция «Благородное искусство» | Если позиция «Жестокая забава» |
|---|---|
| Спокойные, ухоженные лица охотников; красивая экипировка; величественные кони; отсутствие явной крови; гармония цветовых пятен; светлый, открытый пейзаж. | Искаженные лица зверей; видны раны или кровь; темные тона; напряженная композиция; безразличные или жестокие взгляды людей; разрушение природного покоя. |
Например, если на картине изображена стая гончих, уверенно идущая за лисой, но сама лиса показана изящной и быстрой, это говорит об уважении к силе природы, а не о желании её уничтожить ради забавы.
Шаг 3. Формулировка вывода
Итак, для ответа на задание нужно выбрать одну из позиций и подкрепить её 2–3 деталями из текста описания картины (или самой картины, если она перед глазами). Обычно в школьной программе подразумевается, что охота — это благородное искусство , так как оно связано с традициями, красотой и мастерством.
Позиция: Благородное искусство.
Детали: Красивые, статные лошади; спокойные и уверенные позы охотников; гармоничный, светлый пейзаж; отсутствие изображения страданий животных.
Задание является творческим и зависит от конкретной картины, которая не названа в условии. Ответ построен на основе типичного анализа классических картин охотничьей темы, где доминирует идея благородства и эстетики процесса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p482.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p482.2?
Краткий ответ: Позиция: Благородное искусство. Детали: Красивые, статные лошади; спокойные и уверенные позы охотников; гармоничный, светлый пейзаж; отсутствие изображения страданий животных.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.