ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p472.2
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Светлана Крылова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Приведите доказательства того, что А.Ф. Мерзляков использовал приемы народной лирической песни: зачин, параллелизм, постоянные эпитеты, уменьшительно-ласкательные суффиксы, восклицания, повторы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать стихотворение А.Ф. Мерзлякова «Ах, что мне делать?», которое традиционно изучается в контексте темы связи авторской поэзии с фольклором. Мы последовательно найдем примеры каждого из указанных приемов народной лирической песни.
Шаг 1. Анализ зачина и повторов
Зачин — это традиционное начало песни, часто содержащее обращение или восклицание, задающее тон всему произведению. В стихотворении Мерзлякова зачин выражен строкой: «Ах, что мне делать?» . Это типичная формула народной песни, выражающая тоску и безысходность.
Повторы используются для усиления эмоционального напряжения и создания ритма, характерного для песенной культуры. Повторяется сам вопрос-зачин «Ах, что мне делать?» , а также анафорические конструкции (повтор начала строк), например, повтор слова «То» или местоимений, создающих ощущение монотонности переживания.
Шаг 2. Параллелизм и постоянные эпитеты
Параллелизм — сопоставление явлений природы с чувствами человека или двух близких по смыслу образов. У Мерзлякова мы видим параллель между душевным состоянием лирического героя и картинами природы (например, увяданием цветов, холодом, ночью). Природа отражает внутренний мир героя, как это принято в народной лирике.
Постоянные эпитеты — устойчивые определения, часто встречающиеся в фольклоре. Примерами могут служить сочетания вроде «темна ночь» , «горька доля» , «белый свет» или «красное солнце» (в зависимости от конкретного варианта текста, который вы читали на уроке). Эти эпитеты не просто описывают предмет, но и несут эмоциональную нагрузку, привычную для слушателя народной песни.
Шаг 3. Уменьшительно-ласкательные суффиксы и восклицания
Уменьшительно-ласкательные суффиксы придают речи интимность, мягкость и народный колорит. Ищите в тексте слова типа «сердечко» , «ручки» , «глазки» , «ночка» . Использование таких форм вместо нейтральных («сердце», «руки») сближает авторский текст с колыбельными или любовными народными песнями.
Восклицания передают непосредственность чувств. Кроме междометия «Ах» в зачине, в тексте могут встречаться другие эмоциональные возгласы, обращенные к природе или судьбе, что является прямым заимствованием из устного народного творчества.
а) Зачин: фраза «Ах, что мне делать?».
б) Параллелизм: сопоставление состояния души с природой (ночь, холод).
в) Постоянные эпитеты: «темна ночь», «горька доля».
г) Суффиксы: «сердечко», «ручки».
д) Восклицания и повторы: междометие «Ах», повтор вопроса.
Решение опирается на стандартный анализ стихотворения А.Ф. Мерзлякова «Ах, что мне делать?». Если в вашем учебнике приводится другой пример или фрагмент, следует заменить конкретные цитаты на соответствующие из вашего текста, сохранив логику поиска приемов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p472.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p472.2?
Краткий ответ: а) Зачин: фраза «Ах, что мне делать?». б) Параллелизм: сопоставление состояния души с природой (ночь, холод). в) Постоянные эпитеты: «темна ночь», «горька доля». г) Суффиксы: «сердечко», «ручки». д) Восклицания и повторы: междометие «Ах», повтор вопроса.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.