ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p469.3
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Екатерина Новикова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Проанализируй чувства поэта к пляске девушек: называет ли он их прямо и как передаёт восторг, восхищение и гордость?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать лирическое произведение, в котором описывается пляска девушек. Поскольку конкретный текст стихотворения не указан в условии, мы будем опираться на типичные приёмы русской поэзии (например, стихи А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова или Н. А. Некрасова), где тема женской красоты и танца раскрывается через чувства лирического героя.
Шаг 1. Анализ прямого выражения чувств
В классической поэзии автор редко называет свои чувства «прямо» в бытовом смысле (как «я люблю» или «мне нравится»). Обычно это делается через:
- Эпитеты: слова, которые окрашивают образ («прекрасная», «волшебная», «легкая»).
- Метафоры: сравнения без союза «как» («звезды упали на пол», «вихрь кружится»).
- Глаголы действия: показывают реакцию героя («замер», «воскликнул», «сердце бьется»).
Если поэт использует такие средства, значит, он не называет чувства прямо, а передаёт их через художественные образы.
Шаг 2. Передача восторга и восхищения
Восторг перед пляской обычно передаётся через динамику и ритм стиха:
- Звукопись: использование шипящих или свистящих звуков для имитации шелеста платьев или шагов.
- Сравнения с природой: девушки сравниваются с птицами, цветами, ветром, что подчёркивает их естественную красоту и лёгкость.
- Риторические восклицания: фразы вроде «О, как прекрасен этот миг!» прямо указывают на восхищение.
Пример: если в тексте есть строки «Как лебеди плывут они», то это метафора, передающая грацию и восхищение автора.
Шаг 3. Выражение гордости
Чувство гордости в контексте пляски может проявляться двояко:
- Национальная гордость: если пляска народная, поэт может акцентировать внимание на традициях, красоте национального костюма, силе духа («Русь моя, люблю твои забавы...»).
- Личная гордость: герой может гордиться тем, что является свидетелем такой красоты, или тем, что принадлежит к народу, сохранившему эти традиции.
Гордость часто передаётся через возвышенную интонацию и обращение к читателю или самому себе с утверждением ценности увиденного.
Итоговый вывод
Поэт, как правило, не называет чувства прямо, а передаёт их через систему художественных средств. Восторг и восхищение выражаются через метафоры, эпитеты и динамичный ритм, а гордость — через возвышенную интонацию и акцент на культурной или личной значимости момента.
Поэт не называет чувства прямо, используя художественные образы.
Восторг и восхищение передаются через метафоры, эпитеты и ритм стиха.
Гордость выражается через возвышенную интонацию и акцент на ценности момента.
Так как конкретное стихотворение не указано, решение построено на общих литературоведческих принципах анализа поэтического текста. Ученик должен применить эти шаги к конкретному тексту из учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p469.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p469.3?
Краткий ответ: Поэт не называет чувства прямо, используя художественные образы. Восторг и восхищение передаются через метафоры, эпитеты и ритм стиха. Гордость выражается через возвышенную интонацию и акцент на ценности момента.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.