ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p563.2

Эрих Кестнер смеётся над взрослыми , а точнее — над их серьёзностью, занудством и неумением понимать детей. Он высмеивает тех, кто считает, что дети должны быть тихими, послушными и скучными, как маленькие взрослые. Автор показывает абсурдность попыток взрослых контролировать каждый шаг ребёнка, запрещая ему фантазировать, шалить и задавать неудобные вопросы. Его юмор направлен против лицемерия и псевдо-воспитательных методов, которые убивают в детях живое любопытство.

Мы чувствуем его насмешку через ироничный, добродушный и разговорный стиль . Кестнер не злится, а улыбается. Он использует приёмы гиперболизации (преувеличения) и парадокса. Например, он может описать взрослого человека так, будто тот совершает великое научное открытие, просто заметив, что ребёнок испачкался в варенье. Читатель чувствует, что автор находится на стороне детей, он их союзник. Насмешка ощущается как тёплая, дружеская подтрунивание, которая заставляет читателя задуматься: «А не похож ли я на этих смешных взрослых?».

Название предисловия необычно тем, что оно часто звучит как прямое обращение или провокационный вопрос/утверждение , нарушающее традиционные рамки жанра. Вместо стандартного «Предисловие» или «Слово автора», Кестнер может использовать заголовки вроде «О том, как важно не быть скучным» или «Письмо к взрослым, которые забыли, что были детьми». Это сразу устанавливает непринуждённый контакт с читателем, стирая грань между писателем и аудиторией. Название обещает не сухую теорию, а живой диалог, что соответствует духу всей книги.