ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p23.2
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Татьяна Белова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Какие слова, выражения, художественные приёмы сближают балладу В.А. Жуковского с фольклором (сказками, лирическими песнями)?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо проанализировать текст баллады В.А. Жуковского (на примере наиболее известной «Светланы» или общих черт жанра) и выделить элементы, заимствованные из народной поэзии. Мы разберём три основных аспекта: лексику, синтаксис и образную систему.
Шаг 1. Анализ лексики и фразеологии
Жуковский активно использует архаизмы и диалектизмы , характерные для фольклора. Это слова, которые в живой речи XIX века уже выходили из употребления или звучали как «старинные», но сохранялись в песнях и сказках.
- Примеры слов: «дева», «перст», «очи», «чело», «златой», «вещий», «гадать».
- Фольклорные эпитеты: устойчивые определения, типичные для народных песен: «красная девица», «синее море», «буйный ветер», «темный лес», «золотая луна».
- Значение: Эти слова создают атмосферу старины, таинственности и связывают литературное произведение с устной традицией.
Шаг 2. Синтаксические конструкции и ритмика
В балладе прослеживается влияние народного стихосложения . Хотя Жуковский пишет силлабо-тоническим размером, он имитирует интонацию песни.
- Повторы (анафоры): многократное повторение одних и тех же слов или конструкций в начале строк или строф. Например, повторяющиеся обращения к предметам гадания или действиям героини.
- Инверсия: необычный порядок слов, характерный для поэтического языка («спит в тиши», «луна сияет»). Это приближает речь к высокому штиху, но также встречается в былинах.
- Риторические вопросы и восклицания: приемы, часто используемые в лирических песнях для передачи эмоционального состояния героя.
Шаг 3. Образная система и мотивы
Сюжет и образы баллады опираются на фольклорные архетипы .
- Мотив гаданий: центральная тема многих баллад Жуковского. Гадание на святки, зеркалах, кольце — это прямое отсылка к народным обрядам, описанным в этнографических источниках и песнях.
- Образ нечистой силы и потустороннего мира: появление тени жениха, мистический сон, связь между живыми и мертвыми. В фольклоре такие существа действуют по определенным законам, что Жуковский соблюдает.
- Природа как соучастник событий: ветер, луна, метель не просто фон, а активные участники сюжета, что типично для волшебных сказок и песен, где природа одушевлена.
Итоговый вывод
Балладу В.А. Жуковского сближают с фольклором использование архаичной лексики и устойчивых эпитетов, подражание песенному синтаксису через повторы и инверсии, а также включение в сюжет традиционных народных мотивов (гадания, мистика, одушевленная природа).
а) Лексика: архаизмы (дева, очи), фольклорные эпитеты (красная девица, буйный ветер).
б) Синтаксис: повторы, инверсии, риторические вопросы, имитация песенной интонации.
в) Мотивы: гадания, образы нечистой силы, одушевленная природа.
Ответ построен на анализе общих черт жанра баллады Жуковского и русского фольклора. Ключевые аспекты: лексический (эпитеты, архаизмы), стилистический (повторы, ритм) и тематический (гадания, мистика).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p23.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p23.2?
Краткий ответ: а) Лексика: архаизмы (дева, очи), фольклорные эпитеты (красная девица, буйный ветер). б) Синтаксис: повторы, инверсии, риторические вопросы, имитация песенной интонации. в) Мотивы: гадания, образы нечистой силы, одушевленная природа.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.