ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p276.5: Два великана
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Роман Жуков, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Написать сочинение на тему «Почему мне интересно читать о далёком прошлом» по одной из прочитанных книг. Поразмышлять о причинах обращения автора к данной эпохе и о связи произведения с современностью писателя и нашими днями.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Выбор произведения и формулировка темы
Для написания сочинения необходимо выбрать одну из книг, прочитанных в курсе литературы за 6 класс или самостоятельно, действие которой происходит в далёком прошлом. Например, это могут быть исторические повести А. С. Пушкина («Капитанская дочка»), Л. Н. Толстого («После бала») или зарубежные произведения, такие как «Робинзон Крузо» Д. Дефо.
Введение должно содержать ответ на вопрос: почему именно эта эпоха привлекает внимание? Можно начать с того, что история — это зеркало, в котором отражаются вечные человеческие ценности: честь, дружба, верность долгу.
Шаг 2. Анализ причин обращения автора к прошлому
Во второй части сочинения нужно поразмышлять о том, зачем автор выбрал конкретную историческую эпоху. Часто писатели обращаются к прошлому, чтобы показать истоки современных проблем или, наоборот, идеализировать определённые черты характера людей той эпохи.
Например, если выбран роман «Капитанская дочка», то А. С. Пушкин обращается к пугачёвскому бунту не просто для описания событий, а чтобы исследовать поведение человека в экстремальных условиях, когда рушится привычный порядок вещей. Автор хочет показать, что даже в хаосе истории важно сохранять нравственный стержень.
Шаг 3. Связь произведения с современностью
Третья часть должна раскрывать связь между событиями книги и нашими днями. Важно понять, актуальны ли проблемы, поднятые автором, сегодня.
Несмотря на разницу в одежде, технологиях и законах, люди остаются людьми. Проблемы предательства, любви, долга перед Родиной и ответственности за свои поступки не устарели. Читая о далёком прошлом, мы учимся лучше понимать настоящее, так как видим, как повторяются исторические циклы и как личные решения влияют на ход истории.
Шаг 4. Заключение и проверка логики
В заключении следует подвести итог: чтение произведений о прошлом развивает эрудицию, учит сопереживать героям из других времён и формирует критическое мышление.
Проверьте текст на наличие речевых ошибок и логических связей между абзацами. Убедитесь, что вы ответили на все части задания: выбрали книгу, объяснили выбор автора и показали связь с современностью.
Сочинение строится по плану
а) Введение: выбор книги и причина интереса к эпохе.
б) Основная часть: анализ замысла автора (почему он обратился к этому времени).
в) Связь с современностью: актуальность нравственных уроков прошлого для сегодняшнего дня.
г) Заключение: вывод о пользе исторической литературы.
Задание творческое, поэтому ключ отсутствует. Решение представляет собой методический план написания сочинения, который помогает ученику структурировать мысли. Рекомендуется использовать конкретные примеры из изученных произведений.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p276.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p276.5?
Краткий ответ: Сочинение строится по плану: 1) Введение: выбор книги и причина интереса к эпохе. 2) Основная часть: анализ замысла автора (почему он обратился к этому времени). 3) Связь с современностью: актуальность нравственных уроков прошлого для сегодняшнего дня. 4) Заключение: вывод о пользе исторической литературы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Два великана.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.