ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p269.3: Два великана
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Алексей Широков, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сравнить «Монолог Гамлета», исполняемый королём, с текстом настоящего монолога «Быть или не быть...» из 3 акта трагедии У. Шекспира «Гамлет» (можно использовать переводы
а) Радловой, К.Р.,
б) Пастернака, Т. Щепкиной-Куперник, М. Лозинского).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Сравнение «Монолога Гамлета» в исполнении короля и оригинального текста
Шаг 1. Анализ ситуации в пьесе «Два великана» (или контекст сцены)
В данном задании речь идёт о комической или пародийной сцене, где персонаж (король) пытается исполнить знаменитый монолог Гамлета «Быть или не быть...». Важно понять разницу между смысловым содержанием оригинала Шекспира и исполнением , которое может искажать смысл ради смеха, самолюбования или непонимания глубины переживаний героя.
Оригинальный монолог — это философское размышление о жизни и смерти, страдании и неизвестности после смерти. Исполнение королём часто превращает этот трагический момент в фарс, где важнее внешняя форма, громкость или личное тщеславие, а не внутренний конфликт.
Шаг 2. Сравнение с переводом Б. Пастернака
Перевод Бориса Пастернака считается одним из самых поэтичных и точных по духу:
- «То быть иль не быть — вот вопрос: / Что лучше для души: терпеть / Удары стрел судьбы слепой / Иль против моря бед восстать...»
Если сравнивать с этим текстом, исполнение королём обычно теряет метафоричность . Король может произносить слова механически, не чувствуя боли от «ударов стрел судьбы». В оригинале есть напряжение выбора; в пародии — отсутствие реального выбора, так как король уверен в своём праве и силе.
Шаг 3. Сравнение с переводом М. Лозинского
Михаил Лозинский делает акцент на ритмике и классической форме:
- «Быть или не быть, таков вопрос; / Что благородней духом: покориться / Пращам и стрелам яростной судьбы / Иль, ополчась на море смут, сразить их / Противоборством?»
Здесь ключевое слово — «благородней» . Король, исполняющий монолог, часто демонстрирует обратное: его поведение может быть неблагородным, эгоистичным. Он не «ополчается на море смут», а скорее плывёт по течению своих желаний. Таким образом, текст Лозинского подчёркивает моральную дилемму, которую игнорирует комический исполнитель.
Шаг 4. Сравнение с переводом К.Р. (Константина Романова)
Князь Константин Романов использовал более архаичный, возвышенный стиль:
- «Быть или не быть? Вот в чём вопрос! / Достойно ли душе великой скорби / Терпеть удары каменной судьбы / Или взяться за оружие, чтобы / Остановить поток несчастий?»
Слово «достойно» здесь центральное. Пародийное исполнение королём показывает, что он считает себя достойным по умолчанию, без всяких сомнений. Это создаёт комический эффект контраста: глубокая экзистенциальная тревога Гамлета заменяется самодовольством монарха.
Шаг 5. Общий вывод и проверка
При сравнении любого перевода оригинального монолога с «исполнением королём» выявляются следующие различия:
- Эмоциональный фон: Оригинальный текст полон тоски, сомнения и страха перед неизвестностью. Исполнение королём (в контексте юмористического сюжета) чаще всего лишено этих чувств или имитирует их карикатурно.
- Смысловая нагрузка: Для Гамлета это вопрос выживания души. Для короля-пародиста это просто набор красивых слов, которые нужно произнести, чтобы выглядеть умным или трагичным.
- Форма подачи: Переводы (Пастернак, Лозинский, К.Р.) сохраняют стихотворный размер и рифму, передавая музыкальность мысли. Исполнение королём может нарушать ритм, делая речь прозаичной или чрезмерно пафосной.
Таким образом, сравнение показывает, что форма без содержания (как в случае с королём) разрушает трагизм шекспировского текста, превращая его в гротеск.
а) Оригинал (переводы Пастернака, Лозинского, К.Р.): выражает глубокую экзистенциальную дилемму, страх смерти и поиск смысла.
б) Исполнение королём: пародия, где трагизм заменён самолюбованием, отсутствием реальных сомнений и комическим пафосом.
в) Главное отличие: в оригинале важна внутренняя борьба («что благородней»), в исполнении короля — внешняя демонстрация власти или глупости.
Задание требует литературного анализа и сравнения смысловых пластов. Поскольку конкретный текст 'Монолога Гамлета' в исполнении короля зависит от конкретной адаптации или пересказа (например, из книги 'Два великана' или аналогичного учебного пособия), решение строится на общих принципах пародирования шекспировских текстов в школьной литературе. Акцент сделан на контрасте между трагическим содержанием оригинала и комической формой исполнения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p269.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p269.3?
Краткий ответ: а) Оригинал (переводы Пастернака, Лозинского, К.Р.): выражает глубокую экзистенциальную дилемму, страх смерти и поиск смысла. б) Исполнение королём: пародия, где трагизм заменён самолюбованием, отсутствием реальных сомнений и комическим пафосом. в) Главное отличие: в оригинале важна внутренняя борьба («что благородней»), в исполнении короля — внешняя демонстрация власти или глупости.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Два великана.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.