ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p379.11: Два великана
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Анна Соколова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Обоснуйте, почему автор называет глупыми актёра Садовского, генералов, капитана-исправника и медведя.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ повести В. П. Астафьева «Два великана»
Шаг 1. Определение авторской позиции и контекста
В повести «Два великана» Виктор Петрович Астафьев использует приём иронии и контраста . Называя персонажей «глупыми», автор не имеет в виду низкий уровень интеллекта в медицинском смысле. Он характеризует их как людей (или существ), лишенных нравственного чутья , способности к сопереживанию и пониманию истинной ценности жизни.
«Глупость» здесь — это синоним духовной ограниченности , равнодушия или жестокости, прикрытой социальным статусом, должностью или инстинктом.
Шаг 2. Разбор образа актёра Садовского
Садовский — человек искусства, но его «глупость» заключается в том, что он воспринимает жизнь как театр, а природу — как декорацию для своего успеха.
- Эгоцентризм: Он думает только о себе, своей славе и комфорте. Страдания других (включая животных) для него вторичны.
- Фальшь: Его чувства показные. Он может играть благородство на сцене, но в реальной ситуации проявляет малодушие или жестокость ради выгоды.
- Отрыв от реальности: Он не видит мира таким, какой он есть, потому что занят самолюбованием. Это делает его слепым к моральным императивам.
Шаг 3. Разбор образов генералов и капитана-исправника
Чиновники и военные представляют собой систему, которая подавляет личность и живую душу ради формального порядка или карьеры.
- Бюрократизм: Генералы и исправник действуют по инструкции, не включая сердце. Для них медведь — не живое существо, а «объект» или «нарушение». Их глупость — это догматизм мышления.
- Чинопочитание и страх: Они боятся потерять место больше, чем совершить ошибку против совести. Капитан-исправник пытается угодить начальству любой ценой, даже если это абсурдно или жестоко.
- Иллюзия власти: Они считают, что мундир даёт право распоряжаться жизнью. Автор показывает ничтожность этой власти перед лицом природы и вечных ценностей.
Шаг 4. Разбор образа медведя
Медведь в повести — фигура трагическая и парадоксальная. Почему же его называют глупым?
- Доверчивость: Медведь, будучи могучим зверем, проявляет детскую наивность. Он верит людям, идёт на контакт, ожидает доброты там, где её нет.
- Непонимание опасности: Его «глупость» — это отсутствие хищного расчёта в общении с человеком. Он не понимает, что люди могут быть опаснее любого врага в лесу.
- Жертвенность: Медведь становится жертвой человеческой алчности и жестокости именно из-за своей открытости миру. Автор сочувствует ему, называя «глупым» с горькой иронией: мир наказывает за доброту и доверие.
Шаг 5. Итоговый вывод
Автор объединяет этих персонажей словом «глупые», чтобы показать общий порок : неспособность видеть целое, чувствовать боль другого и понимать свою ответственность перед миром.
Люди (Садовский, чиновники) глупы из-за высокомерия и лжи. Медведь «глуп» из-за наивности и доверия. Через этот контраст Астафьев утверждает мысль о том, что истинная мудрость — это милосердие, честность и уважение к жизни во всех её проявлениях.
а) Садовский «глуп», так как эгоистичен, фальшив и воспринимает жизнь как игру ради собственной славы.
б) Генералы и исправник «глупы» из-за бюрократизма, догматизма и готовности жертвовать совестью ради чина и инструкций.
в) Медведь «глуп» из-за наивной доверчивости к людям, неспособности распознать опасность и открытости миру.
Решение построено на анализе подтекста произведения. Термин 'глупый' трактуется не как IQ, а как нравственная категория (ограниченность, ложь, наивность). Каждый пункт раскрыт отдельно с опорой на характерологические черты героев.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p379.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p379.11?
Краткий ответ: а) Садовский «глуп», так как эгоистичен, фальшив и воспринимает жизнь как игру ради собственной славы. б) Генералы и исправник «глупы» из-за бюрократизма, догматизма и готовности жертвовать совестью ради чина и инструкций. в) Медведь «глуп» из-за наивной доверчивости к людям, неспособности распознать опасность и открытости миру.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Два великана.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.