6 класс Два великана

ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p400.1: Два великана

Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.

Татьяна Белова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Напишите сочинение на тему «Сильные и слабые стороны народного характера в изображении Н.С. Лескова и М.Е. Салтыкова-Щедрина».

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План сочинения

  1. Введение. Краткая характеристика эпохи и места двух писателей в русской литературе. Утверждение о том, что народный характер многогранен.
  2. Основная часть.
    • Н.С. Лесков: «праведники» и их сильные стороны (талант, трудолюбие, вера).
    • М.Е. Салтыков-Щедрин: сатирическое изображение слабостей (бесправие, покорность, темнота).
    • Сравнение подходов: лиризм против гротеска.
  3. Заключение. Вывод о том, как эти образы дополняют друг друга в понимании русского народа.

Примерное содержание сочинения

Русская литература XIX века уделяла особое внимание изображению жизни простого народа. Николай Семенович Лесков и Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин, будучи современниками, подошли к этой теме с разных сторон, но оба стремились показать истинную суть народного характера.

Лесков часто обращался к образу «праведника» . В его произведениях, таких как «Очарованный странник» или «Левша», мы видим людей с огромным внутренним потенциалом. Сильной стороной народного характера Лесков считает природный талант, трудолюбие и глубокую духовность. Левша — мастер, который превосходит иностранных умельцев, но при этом остается скромным и преданным родине человеком. Однако Лесков показывает и трагедию этих героев: их сила не востребована государством, а слабость проявляется в фатализме и терпении несправедливости.

Салтыков-Щедрин использует иной метод — сатиру и гротеск. В «Истории одного города» или сказках («Дикий помещик») он обнажает слабые стороны народа: бесправие, рабскую психологию, темноту и покорность. Щедрин показывает, как крепостничество и самодержавие деформируют человеческую личность, превращая ее в безликую массу. Но даже в этом мрачном мире писатель видит скрытую силу народа — его способность выживать и сохранять человечность вопреки обстоятельствам.

Таким образом, если Лесков акцентирует внимание на светлых, героических чертах национального духа, то Щедрин беспощадно высмеивает пороки, навязанные обществом. Вместе эти два взгляда создают объемную картину русского характера, где соседствуют гениальность и забитость, сила духа и физическое бессилие.

Ответ

Введение: роль писателей в изучении народного характера. Основная часть

а) Лесков: сильные стороны (талант, труд, вера), пример Левши; слабые (фатализм).

б) Щедрин: слабые стороны (бесправие, покорность), сатира на пороки; скрытая сила народа. Заключение: взаимодополняемость образов для целостного понимания.

Задание творческое. Предложен план и примерный текст, раскрывающий контраст между гуманистическим подходом Лескова и сатирическим методом Щедрина.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p400.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p400.1?

Краткий ответ: Введение: роль писателей в изучении народного характера. Основная часть: 1) Лесков: сильные стороны (талант, труд, вера), пример Левши; слабые (фатализм). 2) Щедрин: слабые стороны (бесправие, покорность), сатира на пороки; скрытая сила народа. Заключение: взаимодополняемость образов для целостного понимания.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Два великана.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Татьяна Белова, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.