ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p45.1
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Екатерина Новикова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Найти на географической карте реки-персонажи из прочитанных историй и определить, какие реальные природные явления описаны в них иносказательно.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо сопоставить литературные произведения, изучаемые в курсе литературы 6 класса (или ранее), с географической картой России. Обычно речь идёт о реках, ставших героями или фоном для известных сказок и рассказов.
Шаг 1. Определение рек-персонажей
Вспомним наиболее известные произведения, где реки играют ключевую роль:
- Река Смородина — упоминается в «Слове о полку Игореве» как граница между мирами живых и мёртвых, но чаще в школьной программе фигурирует в контексте былин или сказок о Кощее Бессмертном (река Огненная/Смородина).
- Река Волга — героиня многих народных песен и легенд, а также место действия некоторых произведений А. Н. Островского («Гроза», хотя там Волга — фон).
- Река Енисей или Лена — часто встречаются в рассказах В. П. Астафьева («Царь-рыба»), где природа показана величественной и опасной.
- Река Нева — персонаж повести А. С. Пушкина «Медный всадник», где она выступает как стихийная сила.
Однако, если опираться на типичные задания по литературе 6 класса, чаще всего имеют в виду сказки народов России или былины. Например, в русских народных сказках встречается река Смородина (огненная) или просто безымянные быстрые реки, которые нужно переплыть.
Шаг 2. Иносказательное описание природных явлений
Авторы использовали образы рек для описания реальных природных процессов:
- Наводнения и паводки. В «Медном всаднике» разлив Невы символизирует гнев природы, неуправляемую стихию. Это реальное явление — сезонное повышение уровня воды из-за таяния снега или сильных дождей.
- Обмеление и высыхание. В сказках, где герой должен перейти реку, которая вдруг иссыхает или становится узкой, может отражаться сезонное изменение уровня воды летом.
- Замерзание и вскрытие льда. Описание «ледяной корки» или «бушующих льдин» в былинах и рассказах (например, у Астафьева) соответствует весеннему ледоходу — опасному природному явлению, когда лёд трескается и движется по течению.
- Течение и скорость. Быстрое течение, которое «несёт» героя, описывает силу потока горных рек (Енисей, Лена) в период половодья.
Шаг 3. Проверка и вывод
Сопоставим литературный образ с географическим фактом:
| Произведение / Герой | Река на карте | Природное явление |
|---|---|---|
| «Медный всадник» (Пушкин) | Нева | Наводнение, штормовой прибой |
| «Царь-рыба» (Астафьев) | Енисей | Половодье, ледоход, глубина и мощь течения |
| Русские народные сказки | Смородина (условно) | Иногда метафора опасных порогов или быстрого течения |
Таким образом, реки в литературе часто выступают не просто декорацией, а активными силами природы, поведение которых объясняется законами физики и климата.
Реки: Нева («Медный всадник»), Енисей («Царь-рыба»). Явления: наводнения, ледоходы, половодья.
Задание творческое и зависит от конкретного списка прочитанных произведений в учебнике. Наиболее вероятные кандидаты для 6 класса — это произведения о природе и стихии. Ответ дан на основе общепринятых примеров из школьной программы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p45.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p45.1?
Краткий ответ: Реки: Нева («Медный всадник»), Енисей («Царь-рыба»). Явления: наводнения, ледоходы, половодья.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.