ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p572.2
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Ольга Кузнецова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Напишите рассказ на тему «Машина времени». Прочитайте рассказы в классе, обсудите их и создайте сборник из самых удачных.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это творческое задание. Ниже представлен примерный вариант рассказа, который можно использовать как основу для собственного сочинения или обсуждения в классе.
Шаг 1. Замысел и план рассказа
Для написания рассказа «Машина времени» по мотивам повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» (главы VIII–XIV) необходимо выбрать ключевой момент сюжета, который герой хотел бы изменить или увидеть своими глазами. В данных главах разворачивается трагедия Белогорской крепости, пленение Гринёва и его спасение благодаря вмешательству Пугачёва и Марьи Мироновой.
- Герой: Петр Андреевич Гринёв.
- Момент путешествия: Ночь перед штурмом крепости или момент казни коменданта.
- Цель: Предупредить защитников или попытаться спасти Ивана Кузмича и Василису Егоровну.
- Конфликт: Осознание того, что история не терпит сослагательного наклонения, и важность личного достоинства даже перед лицом смерти.
Шаг 2. Написание текста (пример)
Ветер выл в трубах старой крепости, когда я очнулся от странного гула. Передо мной стоял аппарат, похожий на часы с гигантскими стрелками. Я повернул рычаг, и мир вокруг закружился. Очнулся я в своей комнате в Белогорской крепости. За окном была та самая роковая ночь.
Я выбежал во двор. Там уже собирались мятежники. Я хотел крикнуть Ивану Кузмичу: «Бегите!», но ноги приросли к земле. Я увидел, как комендант спокойно подошел к воротам, чтобы встретить смерть с честью. В этот миг я понял: моя машина времени не может изменить их выбор. Они были верны присяге до конца.
Если бы я предупредил их, они бы не стали героями. Их жертва стала уроком для меня. Я вернулся в свое время, понимая, что истинное мужество — это не избегание опасности, а сохранение чести в ней.
Шаг 3. Обсуждение и создание сборника
После прочтения рассказов в классе следует обсудить следующие вопросы:
- Насколько достоверно передана атмосфера эпохи?
- Соответствует ли поведение героев характерам, описанным Пушкиным?
- Какая главная мысль заложена в каждом рассказе?
Самые удачные работы, отличающиеся оригинальностью замысла и глубоким знанием текста, включаются в общий сборник класса.
Пример рассказа:
Петр Гринёв попадает в прошлое, в ночь перед штурмом Белогорской крепости. Он хочет спасти коменданта Ивана Кузмича, но понимает, что тот сознательно выбирает смерть ради чести. Гринёв осознаёт, что нельзя менять судьбу людей, сохраняющих верность долгу, и возвращается в настоящее с новым пониманием героизма.
Задание является творческим. Решение представляет собой методическую подсказку и примерный текст, соответствующий духу произведения Пушкина. Важно подчеркнуть тему чести и долга, которая является центральной в указанных главах.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p572.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p572.2?
Краткий ответ: Пример рассказа: Петр Гринёв попадает в прошлое, в ночь перед штурмом Белогорской крепости. Он хочет спасти коменданта Ивана Кузмича, но понимает, что тот сознательно выбирает смерть ради чести. Гринёв осознаёт, что нельзя менять судьбу людей, сохраняющих верность долгу, и возвращается в настоящее с новым пониманием героизма.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: А. С. Пушкин «Капитанская дочка» (главы VIII–XIV).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.