ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p92.3
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Роман Жуков, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
За что высмеивали голову в козацкой песне? Справедливы ли эти насмешки?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо обратиться к жанру украинской козацкой песни и конкретному произведению, которое чаще всего изучается в этом контексте — «Голова» (или песням о гетмане/атамане, где высмеивается чванство). В школьной программе 6 класса обычно рассматривается сатирическая направленность таких текстов.
Шаг 1. Анализ содержания: за что высмеивали голову?
В козацких песнях «голова» (часто подразумевается гетман или старшина) высмеивалась не за внешние признаки, а за нравственные пороки и социальное поведение:
- Чванство и спесь: Козаки высмеивали тех командиров, которые возомнили себя выше простых товарищей, забыли о демократических традициях Запорожской Сечи.
- Жадность и корыстолюбие: Песни обличали тех, кто использовал власть для личного обогащения, отнимая добычу у рядовых казаков.
- Трусость или бездеятельность: Иногда объектом насмешек становился тот, кто прятался за спинами других во время боя, но первым претендовал на славу и награды.
- Нарушение братства: Козачий кодекс требовал равенства перед лицом опасности. Тот, кто нарушал это равенство, становился посмешищем.
Шаг 2. Оценка справедливости насмешек
Чтобы определить, справедливы ли эти насмешки, нужно рассмотреть исторический и этический контекст:
- С точки зрения козацких идеалов: Насмешки абсолютно справедливы . Казачество строилось на принципах свободы, равенства и взаимной ответственности. Предательство этих принципов каралось общественным порицанием (осмеянием), так как оно подрывало боевой дух и единство войска.
- С точки зрения социальной критики: Это форма народного контроля над властью. Поскольку формальных механизмов смещения гетмана могли быть ограничены, народная песня выполняла роль «суда совести», напоминая лидерам об их долге перед общиной.
- Современный взгляд: Мы можем считать такие насмешки оправданными, если они направлены против злоупотребления властью, лицемерия и предательства интересов коллектива ради личной выгоды.
Шаг 3. Итоговый вывод
Таким образом, высмеивание «головы» в козацкой песне — это не просто шутка, а серьёзное моральное осуждение. Оно направлено против тех качеств, которые разрушают братство и воинскую честь. Эти насмешки справедливы, так как защищают фундаментальные ценности козацкого общества: свободу, равенство и верность товариществу.
а) Высмеивали за чванство, жадность, нарушение принципов казачьего братства и равенства, использование власти в личных целях.
б) Да, насмешки справедливы, так как они являются формой народной критики злоупотреблений властью и защиты идеалов свободы и товарищества.
Ответ основан на общих характеристиках жанра козацкой сатирической песни, изучаемого в курсе литературы 6 класса. Акцент сделан на социальных и нравственных аспектах конфликта между рядовым казачеством и старшиной.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p92.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p92.3?
Краткий ответ: а) Высмеивали за чванство, жадность, нарушение принципов казачьего братства и равенства, использование власти в личных целях. б) Да, насмешки справедливы, так как они являются формой народной критики злоупотреблений властью и защиты идеалов свободы и товарищества.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.