ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p227.4
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Вера Лапина, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Попробуйте подготовить небольшую музыкально-литературную композицию, сопроводив ваше выразительное чтение специально подобранной музыкой. Музыка может предшествовать чтению, может звучать негромким фоном, может звучать по окончании чтения, став музыкальным финалом.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание является творческим и не имеет единственно верного ответа. Его цель — развить навык выразительного чтения и умение подбирать музыкальное сопровождение, соответствующее настроению литературного произведения.
Шаг 1. Выбор литературного произведения
Для начала необходимо выбрать стихотворение или отрывок из прозы, которое вам особенно близко по духу. Важно учитывать тему, настроение и ритм текста. Например:
- Если произведение лирическое и спокойное (например, стихи о природе), подойдёт инструментальная музыка без слов.
- Если текст динамичный или героический, можно выбрать музыку с чётким ритмом и нарастающей мелодией.
- Для грустного или философского текста лучше подобрать медленную, минорную композицию.
Шаг 2. Подбор музыкального сопровождения
Музыка должна дополнять чтение, а не заглушать его. Выберите один из вариантов взаимодействия звука и слова:
- Прелюдия: Музыка звучит до начала чтения, создавая нужную атмосферу и настраивая слушателей.
- Фон: Тихое звучание музыки во время чтения. Громкость должна быть такой, чтобы голос читателя оставался главным.
- Финал: Музыка включается после последней строки, оставляя эмоциональный след у аудитории.
Шаг 3. Подготовка к выступлению
Проведите репетицию. Прочитайте текст вслух несколько раз, включая выбранную музыку. Обратите внимание на паузы: иногда молчание между словами усиливает эффект. Убедитесь, что темп речи совпадает с темпом музыки, если они звучат одновременно.
Задание творческое. Рекомендуется выбрать стихотворение, определить его настроение, подобрать соответствующую инструментальную музыку и отрепетировать чтение, учитывая варианты расположения музыки (до, во время или после чтения).
В решении даны общие рекомендации по выполнению творческого задания, так как конкретный выбор произведения и музыки зависит от предпочтений ученика.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p227.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p227.4?
Краткий ответ: Задание творческое. Рекомендуется выбрать стихотворение, определить его настроение, подобрать соответствующую инструментальную музыку и отрепетировать чтение, учитывая варианты расположения музыки (до, во время или после чтения).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава VII.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.