ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p31.1
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Дмитрий Орлов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Что насторожило Одиссея при виде пещеры Полифема и какие чувства он испытал?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо обратиться к тексту гомеровской «Одиссеи» (в пересказе или оригинале, изучаемому в 6 классе). Одиссей со своими спутниками попадает в пещеру циклопа Полифема. Его поведение и внутренние переживания можно разделить на два этапа: наблюдение за обстановкой и эмоциональная реакция.
Шаг 1. Анализ внешних признаков опасности
Когда Одиссей входит в пещеру, его внимание привлекают не только запасы пищи (сыры, ягнята), но и специфические детали, указывающие на хозяина:
- Гигантские размеры входа: Пещера огромна, закрыта массивной каменной плитой, которую могут сдвинуть только двадцать четыре человека. Это сразу говорит о том, что обитатель здесь обладает сверхчеловеческой силой.
- Отсутствие следов цивилизации: Внутри нет ни очага, ни обычных для людей предметов быта, характерных для гостеприимного дома. Обстановка дикая и примитивная.
- Запах и вид стада: Огромное количество овец и коз, которые паслись снаружи, оставляли внутри сильный запах скота, что также настораживало.
Эти признаки вместе создавали ощущение ловушки и угрозы жизни.
Шаг 2. Определение чувств Одиссея
Испытанные чувства можно описать как сложную смесь эмоций:
- Тревога и страх: Одиссей понимал, что они находятся во власти существа, которое может их убить. Он боялся за жизнь своих товарищей.
- Сомнение: Герой колебался — остаться ли и ждать хозяина, чтобы получить дары гостеприимства (как того требовали обычаи), или же бежать немедленно, пока есть возможность.
- Любопытство и гордость: Несмотря на страх, Одиссей хотел увидеть самого циклопа и узнать, кто он такой. Его любопытство взяло верх над осторожностью, что стало причиной трагедии.
Шаг 3. Итоговый вывод
Таким образом, насторожила Одиссея прежде всего необычайная сила хозяина пещеры , проявляющаяся в размере двери и отсутствии человеческих условий жизни. Чувствами были страх за спутников, тревога и опасливое любопытство .
Насторожили: гигантская каменная плита у входа (которую могли сдвинуть лишь многие люди), отсутствие очага и следов человеческого быта, дикий запах стада.
Чувства: тревога, страх за жизнь товарищей, сомнение (бежать или остаться) и опасливое любопытство.
Ответ основан на классическом сюжете встречи с Полифемом. Важно подчеркнуть контраст между ожиданиями гостеприимства и реальной дикостью обстановки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p31.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p31.1?
Краткий ответ: Насторожили: гигантская каменная плита у входа (которую могли сдвинуть лишь многие люди), отсутствие очага и следов человеческого быта, дикий запах стада. Чувства: тревога, страх за жизнь товарищей, сомнение (бежать или остаться) и опасливое любопытство.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.