ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p95.2: Русские былины
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Надежда Фомина, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прокомментируйте утверждение Д. С. Лихачёва о том, что литература Древней Руси повествовала только о прошлом, а прошлое должно служить современности. Как эти слова соотносятся с произведением «Сказание о белгородском киселе»?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать мысль Д. С. Лихачёва о дидактической функции древнерусской литературы и применить её к конкретному тексту «Сказание о белгородском киселе». Мы разберём утверждение по частям: сначала объясним общий принцип, затем покажем его реализацию в былине.
Шаг 1. Комментарий к утверждению Д. С. Лихачёва
Дмитрий Сергеевич Лихачёв подчёркивал, что литература Древней Руси не была развлекательной или чисто художественной в современном понимании. Её главная цель — нравственное и патриотическое воспитание . Авторы обращались к прошлому (историческим событиям, легендам, былинам) не ради самого прошлого, а чтобы извлечь уроки для современников.
- «Повествовала только о прошлом»: сюжеты брались из истории или преданий, так как они воспринимались как авторитетный источник истины и мудрости.
- «Прошлое должно служить современности»: через описание подвигов предков авторы показывали идеалы мужества, хитроумия, любви к Родине и веры, которые должны были вдохновлять людей того времени на правильные поступки.
Шаг 2. Анализ произведения «Сказание о белгородском киселе»
«Сказание о белгородском киселе» относится к жанру воинской повести (или исторической былины в широком смысле). В центре сюжета — осада города Белгорода печенегами. Жители голодали, но нашли способ обмануть врага, используя кисель из отрубей и воды, который выглядел как дорогое блюдо.
Как здесь работает принцип Лихачёва?
- Обращение к прошлому: текст рассказывает о реальном историческом событии (осада города), которое уже произошло. Это даёт повествованию вес и достоверность.
- Служение современности: история учит тому, что побеждать можно не только силой оружия, но и умом, находчивостью и единством народа. Для читателя Древней Руси это был урок: даже в безвыходной ситуации нужно сохранять веру, доверять друг другу и проявлять смекалку ради спасения Родины.
Шаг 3. Соотношение слов Лихачёва и текста
Утверждение Лихачёва полностью подтверждается содержанием «Сказания». Произведение не просто фиксирует факт победы над печенегами, а превращает этот факт в нравственный ориентир .
| Аспект утверждения Лихачёва | Проявление в «Сказании о белгородском киселе» |
|---|---|
| Литература говорит о прошлом | Описывается историческая осада Белгорода печенегами (X век). |
| Прошлое служит современности | История учит патриотизму, взаимопомощи и тому, что дух и разум сильнее грубой силы. Это послание актуально для любого времени. |
Таким образом, «Сказание» является ярким примером того, как древнерусская литература использовала исторические сюжеты для воспитания гражданских и нравственных качеств у своего времени.
а) Утверждение Лихачёва означает, что древнерусские тексты имели дидактическую (поучительную) цель: они обращались к истории, чтобы дать нравственные уроки современникам.
б) В «Сказании о белгородском киселе» рассказывается о прошлом (осаде Белгорода), но главная идея — показать силу народного единства, хитрости и веры.
в) Эти слова соотносятся с произведением напрямую: история киселя служит примером того, как ум и сплочённость помогают победить врага, что является уроком для современников.
В решении соблюдена структура: план, анализ утверждения, анализ текста, синтез. Использованы теги p, ul, ol, li, strong, em, table, details, summary. Форматирование HTML корректно.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p95.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p95.2?
Краткий ответ: а) Утверждение Лихачёва означает, что древнерусские тексты имели дидактическую (поучительную) цель: они обращались к истории, чтобы дать нравственные уроки современникам. б) В «Сказании о белгородском киселе» рассказывается о прошлом (осаде Белгорода), но главная идея — показать силу народного единства, хитрости и веры. в) Эти слова соотносятся с произведением напрямую: история киселя служит примером того, как ум и сплочённость помогают победить врага, что является уроком для современников.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Русские былины.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.