ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p24.2: Древнерусские повести

Название «Лицей» происходит от греческого слова Lyceum (Ликей) — так назывался храм Аполлона Ликейского в Афинах, где философ Аристотель читал свои лекции. В России это название стало символом передового образования.

Императорский Царскосельский лицей был открыт 19 октября 1811 года указом Александра I. Главной задачей учреждения было воспитание государственных деятелей нового типа: образованных, честных и преданных Отечеству чиновников, которые могли бы служить примером для всего дворянства. Лицей задумывался как элитное учебное заведение, закрытое для посторонних, чтобы создать атмосферу братства и взаимного уважения среди учеников.

Ученики лицея находились на полном государственном обеспечении. Они жили в пансионе при лицее, что способствовало формированию крепкой дружбы. Распорядок дня был строгим: подъём, молитва, занятия, прогулки, обед, самоподготовка и вечерняя молитва.

Одежда лицеистов была единой и отличительной чертой их статуса:

• Парадная форма: тёмно-синий мундир с золотыми пуговицами и шитьём, белая манишка, чёрные бархатные штаны или бриджи, высокие сапоги.
• Будничная форма: более простая, но также единообразная, часто серого или синего цвета.
• Головной убор: треуголка или шляпа с перьями (в зависимости от ранга и события).

Эта форма подчёркивала равенство всех учеников перед законом и профессорами, независимо от их сословного происхождения внутри дворянского круга.

Программа обучения в лицее была значительно шире, чем в других учебных заведениях того времени. Она включала:

1. Языки: русский, французский, немецкий, латынь, а также древнегреческий и еврейский (для изучения Библии).
2. Гуманитарные науки: история, география, статистика, философия, право.
3. Точные науки: математика, физика, политическая экономия.
4. Искусства и навыки: рисование, танцы, верховая езда, фехтование.

Роль профессоров была определяющей. В лицее преподавали лучшие учёные и литераторы своего времени, такие как Василий Жуковский (учитель русской словесности), Александр Куницын (право), Адольф Кульш (математика). Профессоры не просто передавали знания, но и воспитывали нравственные качества учеников. Они пользовались огромным авторитетом, а их уроки строились на принципах уважения к личности ученика, развития критического мышления и любви к литературе и искусству. Именно атмосфера, созданная педагогами, позволила раскрыться таланту таких поэтов, как Александр Пушкин.