ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p98.3
Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Павел Лебедев, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
В каких случаях взрослые обижали Юшку? Почему злость людей приводила его в ожесточение?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ эпизодов повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»
Шаг 1. Определение причин обид со стороны взрослых
В повести Юшка — это маленький мальчик, сын татарина Дин-Хаммы. Взрослые (как свои соплеменники, так и окружающие его люди) часто вели себя с ним жестоко или пренебрежительно по нескольким причинам:
- Проявление силы и жестокости: В среде горцев того времени ценилась физическая сила и воинская доблесть. Маленький Юшка был слаб и не мог дать сдачи взрослым мужчинам, которые могли толкнуть его, ударить или высмеять просто ради забавы или демонстрации власти.
- Отношение к нему как к «пленнику» или низшему существу: Хотя Юшка был сыном хозяина дома, в глазах многих он оставался лишь ребенком, чье мнение не имело веса. Его чувства игнорировались, а действия взрослых считались нормой воспитания через страх и подчинение.
- Зависть и злоба: Иногда взрослые проявляли агрессию из-за собственной неудовлетворенности жизнью, вымещая злость на беззащитном ребенке.
Шаг 2. Психологическая реакция: почему злость приводила к ожесточению
Лев Николаевич Толстой показывает, как среда формирует характер человека. Злость окружающих приводила Юшку в ожесточение по следующим причинам:
- Защитная реакция: Ожесточение было для мальчика способом психологической защиты. Если он показывал слабость или плакал, его презирали еще сильнее. Поэтому он учился скрывать боль и отвечать холодностью или агрессией.
- Подражание окружению: Юшка видел, что в мире взрослых прав тот, кто жесток и бесчувственен. Он усваивал этот урок: чтобы выжить и быть уважаемым, нужно стать таким же, как те, кто его обижает.
- Потеря доверия к людям: Постоянные унижения убивали в нем детскую непосредственность и веру в добро. Он переставал видеть в людях друзей или защитников, воспринимая их только как врагов, которых нужно ненавидеть или бояться.
Шаг 3. Связь с судьбой Жилина и контраст характеров
Этот момент важен для понимания всей идеи произведения. Жилин, будучи пленником, сохранял человечность, трудолюбие и доброту, несмотря на страдания. Юшка же, находясь в более привилегированном положении (он свободен), деградировал духовно из-за жестокости среды.
Толстой противопоставляет два пути развития личности:
- Путь Жилина: стойкость духа, сохранение человеческого достоинства.
- Путь Юшки: озлобление, утрата души, превращение в «зверя» под влиянием насилия.
Таким образом, ожесточение Юшки — это трагический результат того, что общество не научило его любить и прощать, а заставило ненавидеть всех вокруг.
Взрослые обижали Юшку из-за его слабости, возраста и социального статуса, демонстрируя власть и жестокость.
Злость людей приводила его в ожесточение, так как это была единственная доступная ему форма защиты и способ соответствовать жестоким законам окружающей среды.
Ответ основан на анализе поведения персонажей в повести Л.Н. Толстого 'Кавказский пленник'. Акцент сделан на психологических причинах формирования характера Юшки под влиянием жестокой среды.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p98.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p98.3?
Краткий ответ: Взрослые обижали Юшку из-за его слабости, возраста и социального статуса, демонстрируя власть и жестокость. Злость людей приводила его в ожесточение, так как это была единственная доступная ему форма защиты и способ соответствовать жестоким законам окружающей среды.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.