ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p322.8
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Светлана Крылова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Работа в группе. Подготовьте выразительное чтение отрывков по ролям.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие навыков выразительного чтения и работы в команде. Поскольку конкретный текст не указан, мы составим универсальный алгоритм подготовки к чтению по ролям, который можно применить к любому литературному произведению (например, басне Крылова или отрывку из повести Гоголя).
Шаг 1. Выбор текста и распределение ролей
Сначала группа должна выбрать подходящий отрывок. Идеально подходят диалоги с яркими характерами персонажей.
- Анализ героев: Определите, кто есть кто. Например, в басне «Ворона и Лисица» есть два действующих лица: хитрая Лисица и простодушная Ворона.
- Распределение: Каждый участник выбирает роль, которая ему ближе по темпераменту или голосовым данным. Не забудьте про чтеца (автора), если в тексте есть описания вне диалога.
Шаг 2. Подготовка образа и интонации
Чтение по ролям требует не просто озвучивания слов, а передачи характера героя.
- Характеристика голоса: Подумайте, как говорит ваш герой. Лисица может говорить мягко, вкрадчиво, с нотками лести. Ворона — глуповато, важно, но потом растерянно.
- Темп и паузы: Отметьте в тексте места, где нужно сделать паузу для эффекта. Например, перед тем как Ворона раскроет клюв, чтобы спеть.
- Жесты и мимика: Даже если вы сидите за партами, попробуйте использовать жесты. Это поможет вам прочувствовать роль.
Шаг 3. Репетиция и выступление
Прочитайте отрывок вслух несколько раз, соблюдая правила:
- Не торопитесь. Скорость речи должна быть удобной для слушателей.
- Смотрите друг на друга, когда обращаетесь к собеседнику. Это создает эффект живого общения.
- Говорите громко и четко, артикулируйте окончания слов.
После репетиции обсудите в группе, что получилось хорошо, а что стоит доработать. Затем выступите перед классом.
а) Выбрать отрывок с диалогами.
б) Распределить роли и продумать интонацию каждого героя.
в) Провести репетицию с учетом пауз, жестов и четкости речи.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде методических рекомендаций по подготовке к чтению по ролям.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p322.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p322.8?
Краткий ответ: а) Выбрать отрывок с диалогами. б) Распределить роли и продумать интонацию каждого героя. в) Провести репетицию с учетом пауз, жестов и четкости речи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.