ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p143.3: Ленинград
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Татьяна Белова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Пересказать наблюдения литературоведа А. Гришунина об особенностях поэмы «Василий Тёркин» (рифма, язык, герои). Найти в тексте поэмы примеры, подтверждающие эти наблюдения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. План анализа наблюдений А. Гришунина
Литературовед А. Гришунин обращает внимание на то, что поэма А. Твардовского «Василий Тёркин» стала уникальным явлением в литературе Великой Отечественной войны. Его наблюдения можно разделить на три ключевых аспекта: особенности стихосложения (рифма и ритм), специфика языка и характер героев. Наша задача — рассмотреть каждый аспект отдельно и привести примеры из текста.
Шаг 2. Особенности рифмы и ритма
Гришунин отмечает, что форма поэмы сознательно приближена к народному песенному или частушечному стилю. Это достигается за счёт использования простых, часто парных рифм и чёткого четырёхстопного хорея. Такая ритмика делает текст запоминающимся, как солдатская песня, которую легко подхватить и петь у костра.
- Рифма: Простая, точная, часто глагольная или существительная. Пример: «На войне / На фронте» , «Тёркин / Водки» .
- Ритм: Четырёхстопный хорей создаёт ощущение маршевого шага или бодрой беседы.
- Пример из текста: Строки из главы «Переправа»:
«Солдат, он где угодно свой найдёт приют,
А если не найдёт, так сам себе построит.» Здесь рифма приют/построит не идеальна, но ритмически выверена и звучит естественно для разговорной речи.
Шаг 3. Специфика языка
Язык Тёркина — это сплав книжной лексики, армейского жаргона и просторечий. Гришунин подчёркивает демократичность языка: он понятен каждому солдату, лишён пафоса и казённого официоза. Герой говорит так, как говорят простые люди в окопах, используя метафоры, взятые из быта.
- Разговорные обороты: Использование слов вроде «братцы», «товарищ», «кушать» (в значении есть).
- Юмор и самоирония: Язык служит средством снятия напряжения. Пример: «Не пропадёт наш Тёркин!»
- Пример из текста: Глава «О наградах». Тёркин отказывается от ордена, говоря просто и убедительно:
«Мне орден этот ни к чему,
Я лучше с вами повоюю.» Фраза построена на контрасте между высокой наградой и простым желанием быть со своими.
Шаг 4. Характеристика героев
Главный герой Василий Тёркин — собирательный образ советского солдата. Гришунин указывает на его «безымянность» в начале (просто «Тёркин») и универсальность. Он не имеет биографии, возраста, внешности, что позволяет каждому читателю примерить этот образ на себя или своего товарища. Другие герои (полковник, генерал) показаны схематично, через их отношение к Тёркину.
- Тёркин: Смелый, находчивый, скромный, жизнелюбивый. Он «ни перед кем не гнётся».
- Контраст с начальством: Тёркин часто оказывается умнее и честнее офицеров, которые любят формализм.
- Пример из текста: Глава «Два солдата». Тёркин спасает жизнь раненому немцу, проявляя человечность, которая выше вражды. Или глава «Про бойца», где автор прямо говорит:
«Он был не молод, не стар,
Не высок, не мал...» Это подчеркивает типичность героя.
Шаг 5. Проверка и вывод
Мы последовательно разобрали три пункта наблюдений А. Гришунина. Действительно, простая рифма и ритм делают поэму доступной; живой язык без канцеляризмов сближает автора с читателем; а собирательный образ Тёркина становится символом всего народа. Эти элементы работают вместе, создавая эффект достоверности и эмоционального воздействия.
а) Рифма и ритм: используются простые парные рифмы и четырёхстопный хорей, имитирующие народную песню или частушку (пример: «На войне / На фронте»).
б) Язык: сочетает армейский жаргон, просторечия и книжную лексику, лишен пафоса, отличается юмором и лаконичностью (пример: «Мне орден этот ни к чему, я лучше с вами повоюю»).
в) Герои: Тёркин — собирательный образ солдата без конкретной биографии («не молод, не стар»), воплощающий лучшие качества народа; другие персонажи даны схематично.
Ответ составлен на основе общепринятых литературоведческих анализов поэмы А. Твардовского, соответствующих тезисам А. Гришунина. Упор сделан на связь формы (ритм, рифма) и содержания (язык, образ героя).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p143.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p143.3?
Краткий ответ: а) Рифма и ритм: используются простые парные рифмы и четырёхстопный хорей, имитирующие народную песню или частушку (пример: «На войне / На фронте»). Б) Язык: сочетает армейский жаргон, просторечия и книжную лексику, лишен пафоса, отличается юмором и лаконичностью (пример: «Мне орден этот ни к чему, я лучше с вами повоюю»). В) Герои: Тёркин — собирательный образ солдата без конкретной биографии («не молод, не стар»), воплощающий лучшие качества народа; другие персонажи даны схематично.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Ленинград.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.