ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p202.1: Ленинград
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Анна Соколова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
После прослушивания аудиозаписи рассказа о ветеране войны, вернувшемся к мирной жизни после плена и потери семьи, ответьте на вопрос: удалось ли актёру передать интонации, чувства и естественность звучания дружеского рассказа?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание относится к разделу устного развития речи и слушания. Поскольку в условии не предоставлена сама аудиозапись или текст рассказа для анализа, мы не можем оценить конкретную игру актёра. Однако мы можем составить алгоритм ответа на такой вопрос, опираясь на литературоведческие критерии оценки художественного чтения.
Шаг 1. Определение критериев оценки
Чтобы ответить на вопрос об удачности исполнения, необходимо проанализировать три компонента:
- Интонации: соответствуют ли они эмоциональному состоянию героя (ветерана, прошедшего плен)? Есть ли паузы, смена темпа, интонация горечи или облегчения?
- Чувства: удалось ли передать трагизм потери семьи и одновременно силу духа при возвращении к мирной жизни? Не звучит ли речь слишком сухо или, наоборот, чрезмерно театрально?
- Естественность: воспринимается ли рассказ как живая беседа друга, или это выглядит как заученный монолог? Важны ли такие детали, как сбивчивость речи, вздохи, естественные перебивки.
Шаг 2. Формулировка аргументированного ответа (пример)
Если вы прослушали запись и она показалась вам убедительной, ответ может строиться по следующей схеме:
«Да, актёру удалось передать задуманное. Интонация была спокойной, но с нотками внутренней боли, что соответствовало образу человека, пережившего тяжелейшие испытания. Чувство утраты семьи передавалось через тихий голос и долгие паузы, а не через крик. Естественность звучания достигалась за счёт того, что актёр избегал пафоса, говоря просто, как равный со слушателем.»
Если исполнение показалось неудачным:
«Нет, актёру не полностью удалось передать чувства. Интонация была слишком ровной и отстранённой, что лишало рассказ драматизма. Потеря семьи прозвучала как сухое перечисление фактов, а не как личная трагедия. Естественность дружеского рассказа нарушалась излишней декламацией и театральностью подачи.»
Шаг 3. Итоговый вывод
В школьной практике важно не просто сказать «да» или «нет», а обосновать свой выбор, используя термины: тембр голоса , темп речи , эмоциональная окраска , подтекст . Ответ должен отражать ваше личное восприятие услышанного текста о ветеране войны.
Ответ зависит от личного восприятия прослушанной записи.
Пример положительного ответа: Да, актёру удалось передать интонации скорби и стойкости, чувства утраты были показаны сдержанно, а речь звучала естественно, как доверительный рассказ.
Пример отрицательного ответа: Нет, интонации были монотонными, чувства не были переданы глубоко, а манера чтения напоминала заученную декламацию, а не живой разговор.
Задание является субъективным и требует наличия аудио-ресурса. В решении дан шаблон для самостоятельного формулирования ответа на основе критериев художественного чтения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p202.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p202.1?
Краткий ответ: Ответ зависит от личного восприятия прослушанной записи. Пример положительного ответа: Да, актёру удалось передать интонации скорби и стойкости, чувства утраты были показаны сдержанно, а речь звучала естественно, как доверительный рассказ. Пример отрицательного ответа: Нет, интонации были монотонными, чувства не были переданы глубоко, а манера чтения напоминала заученную декламацию, а не живой разговор.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Ленинград.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.