ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p201.5: Ленинград
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Илья Морозов, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определить рассказчиков в начале, конце и основной части произведения. Как манера повествования характеризует рассказчика?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать структуру повествования в произведении о Ленинграде (обычно это относится к рассказам Д. Гранина или А. Чаковского, либо фрагментам из «Блокадной книги» и мемуарной литературе, изучаемой в этом контексте). Поскольку конкретное произведение не названо, но тема «Ленинград» в 8 классе чаще всего связана с рассказом Даниила Гранина «Мой лейтенант» или отрывками из блокадных дневников/рассказов, где есть четкое разделение голосов, дадим общий методологический ответ, применимый к типичным текстам этой темы.
Шаг 1. Определение рассказчика в начале произведения
В начале произведения часто выступает автор-повествователь или взрослый герой, вспоминающий прошлое . Его манера повествования обычно носит характер экспозиции: он задает тон, описывает обстановку города до трагических событий или момент начала осады. Если это мемуарный текст, то рассказчик говорит от первого лица («я»), используя спокойную, иногда ностальгическую или тревожную интонацию, чтобы подготовить читателя к восприятию ужасов войны.
Шаг 2. Определение рассказчика в основной части
В основной части повествование может переходить к непосредственному участнику событий — солдату, жителю блокадного города или ребенку. Манера речи становится более эмоциональной, конкретной, наполненной деталями быта и выживания. Здесь важно обратить внимание на лексику: она становится проще, короче, отражает состояние стресса, голода или боевого напряжения. Рассказчик здесь не просто описывает, а переживает события в настоящем времени (или имитирует его), что создает эффект присутствия.
Шаг 3. Определение рассказчика в конце произведения
В финале произведения голос снова может принадлежать взрослому автору-рассказчику , который осмысляет пройденный путь. Его манера повествования характеризуется философской глубиной, обобщением опыта, оценкой поступков героев. Это момент рефлексии: рассказчик подводит итог, выражая мысль о стойкости духа, цене победы или человеческом достоинстве в нечеловеческих условиях. Тон становится спокойным, уверенным, но проникнутым скорбью или гордостью.
Шаг 4. Характеристика манеры повествования
Манера повествования характеризует рассказчика через:
- Выбор слов: книжная лексика у автора-рассказчика против живой, разговорной или специальной (военной) лексики у героя-участника.
- Синтаксис: сложные предложения для анализа ситуации против коротких, рубленых фраз для передачи динамики боя или шока.
- Эмоциональный фон: объективность и дистанция в начале и конце против субъективности и вовлеченности в середине.
Таким образом, смена рассказчиков позволяет показать тему Ленинграда многогранно: как историческое событие (глазами автора) и как личный опыт (глазами участников).
Начало: Автор-повествователь (взрослый герой), манера — экспозиционная, спокойная, задающая тон.
Основная часть: Непосредственный участник событий (солдат/житель), манера — эмоциональная, детальная, субъективная.
Конец: Автор-повествователь (рефлексирующий), манера — обобщающая, философская, оценочная.
Задание требует анализа структуры повествования. В текстах о блокаде Ленинграда (например, у Гранина, Чаковского, Пановой) часто используется прием смены фокального персонажа или временных пластов. Начало и конец обычно оформлены как рамка, где взрослый человек анализирует прошлое, а середина — это погружение в непосредственные переживания того времени. Ответ составлен на основе общих литературоведческих принципов анализа таких текстов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p201.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p201.5?
Краткий ответ: Начало: Автор-повествователь (взрослый герой), манера — экспозиционная, спокойная, задающая тон. Основная часть: Непосредственный участник событий (солдат/житель), манера — эмоциональная, детальная, субъективная. Конец: Автор-повествователь (рефлексирующий), манера — обобщающая, философская, оценочная.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Ленинград.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.