ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p38.3
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Роман Жуков, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назвать писателей XIX века, использовавших те же приёмы, что и М. Осоргин в рассказе, и привести примеры. Высказать мнение о том, что хотелось бы изменить в чтении актёра, и обосновать ответ.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ задания
Задание состоит из двух частей: литературоведческой (поиск аналогий в творчестве писателей XIX века) и практической/рефлексивной (оценка выразительного чтения). Рассказ М. А. Осоргина «Печать» (или другие его произведения, изучаемые в курсе литературы, например, «Костёр», «Свидетель») часто характеризуется психологизмом, детальностью быта и использованием приема «вещного доказательства» или символа.
Шаг 1. Определение приёмов М. Осоргина
Михаил Андреевич Осоргин — писатель рубежа веков, но его стиль тесно связан с традициями классической русской литературы. Ключевыми приёмами в его рассказах являются:
- Психологический анализ через детали: внутреннее состояние героя раскрывается не прямым описанием чувств, а через то, как он обращается с предметами, какие жесты совершает.
- Символика предмета: конкретная вещь (например, печать, письмо, цветок) становится центральным образом, несущим смысловую нагрузку всего сюжета.
- Ирония и подтекст: автор часто оставляет читателю возможность самому домыслить истинные мотивы поступков героев.
Шаг 2. Поиск аналогов среди писателей XIX века
Рассмотрим, кто из классиков XIX века использовал схожие методы:
| Писатель | Пример произведения | Сходство с Осоргиным |
|---|---|---|
| А. П. Чехов | «Ионыч», «Дама с собачкой», «Тоска» | Чехов мастерски использует деталь для характеристики героя. В «Тоске» сани и лошадь становятся свидетелями горя, подобно тому как предметы у Осоргина хранят память о событиях. Лаконичность и отсутствие прямых морализаторских выводов также сближают их. |
| И. С. Тургенев | «Ася», «Вешние воды» | У Тургенева природа и мелкие бытовые детали часто отражают душевное состояние персонажей. Приём «недосказанности» в финалах рассказов перекликается с открытыми концовками Осоргина. |
| Л. Н. Толстой | «После бала», «Холстомер» | В «После бала» ключевым элементом является контраст между внешним блеском и внутренней пустотой, раскрытый через наблюдение за деталями костюма и поведения героя. Это близко к методу Осоргина, где мелочь вскрывает суть человека. |
Шаг 3. Формирование мнения об актёрском чтении
Вторая часть задания требует субъективной оценки. Чтобы ответить на неё, нужно представить типичные ошибки при выразительном чтении прозы:
- Излишняя декламация: чтение стихов отличается от прозы. Если актёр читает рассказ Осоргина пафосно, с рифмованными интонациями, это разрушает естественность повествования.
- Неверная расстановка пауз: у Осоргина смысл часто скрыт в подтексте. Слишком быстрые темп или отсутствие пауз после значимых деталей лишает слушателя времени на осмысление.
- Отсутствие эмоциональной градации: монотонное чтение не позволяет выделить кульминационные моменты, связанные с раскрытием тайны или изменением отношения героя к предмету-символу.
Обоснование: Хочется изменить манеру подачи, сделав её более камерной и интимной, чтобы подчеркнуть психологизм и тонкую иронию автора, свойственную его стилю.
Итоговый ответ
Приёмы Осоргина (деталь-символ, психологизм, подтекст) наиболее ярко прослеживаются у А. П. Чехова («Тоска», «Ионыч»), И. С. Тургенева («Ася») и Л. Н. Толстого («После бала»). В актёрском чтении хотелось бы устранить излишнюю театральность и замедлить темп, чтобы дать возможность услышать нюансы авторской иронии и психологических переживаний героев.
а) Писатели XIX века с похожими приёмами: А. П. Чехов (детали как характеристика героя, подтекст), И. С. Тургенев (психологизм через природу и быт), Л. Н. Толстой (контрасты и внимание к мелочам).
б) Примеры: «Тоска» Чехова, «Ася» Тургенева, «После бала» Толстого.
в) Мнение об актёрском чтении: хотелось бы убрать излишнюю декламацию и замедлить темп, чтобы лучше передать психологизм и иронию Осоргина.
Задание предполагает сопоставление стиля М. Осоргина с классикой XIX века. Осоргин известен вниманием к деталям и психологизму, что роднит его с Чеховым и Тургеневым. Вторая часть задания субъективна, поэтому дан шаблон обоснования, основанный на типичных ошибках чтения прозы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p38.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p38.3?
Краткий ответ: а) Писатели XIX века с похожими приёмами: А. П. Чехов (детали как характеристика героя, подтекст), И. С. Тургенев (психологизм через природу и быт), Л. Н. Толстой (контрасты и внимание к мелочам). б) Примеры: «Тоска» Чехова, «Ася» Тургенева, «После бала» Толстого. в) Мнение об актёрском чтении: хотелось бы убрать излишнюю декламацию и замедлить темп, чтобы лучше передать психологизм и иронию Осоргина.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.