ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p38.6
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Вера Лапина, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Согласиться или не согласиться с автором, размышляющим о «путешествии вещей».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать концепцию «путешествия вещей», которая часто встречается в современной литературе и публицистике. Эта идея предполагает, что предметы обладают своей историей, биографией и способны связывать людей, эпохи и места. Чтобы дать обоснованный ответ, разберём аргументы за и против такой точки зрения.
Шаг 1. Анализ позиции автора
Автор утверждает, что вещи не являются статичными объектами, а находятся в постоянном движении — физическом (перемещение между владельцами) и смысловом (изменение значения предмета со временем). С этой позицией можно согласиться, опираясь на литературные примеры:
- Связь поколений: Вещи выступают хранителями памяти. Например, старинное письмо или семейная реликвия передаёт опыт предков потомкам.
- Социальный контекст: Предмет может менять статус от обычного бытового до культового или музейного экспоната, что меняет его «судьбу».
- Литературный пример: В повести А. Грина «Алые паруса» корабль как вещь становится символом мечты и судьбы, влияя на жизнь героев.
Шаг 2. Критический взгляд и альтернативная позиция
Однако с автором можно и не согласиться, если рассматривать вещи исключительно с материалистической или прагматической точки зрения:
- Отсутствие субъектности: Вещи не имеют сознания, воли или чувств. Их «путешествие» определяется только действиями людей. Без человека предмет остаётся инертным материалом.
- Замена понятий: Термин «путешествие» здесь метафоричен. Реальное путешествие совершает человек, а вещь лишь перемещается в пространстве по его воле.
- Риск фетишизации: Приписывание вещам магических свойств или самостоятельной истории может отвлекать от реальных человеческих отношений и ответственности.
Шаг 3. Формулировка итоговой позиции
Наиболее взвешенной является позиция частичного согласия. Согласиться с автором можно в том смысле, что вещи действительно являются важными свидетелями истории и участниками социальных процессов. Но важно помнить, что движущей силой этого «путешествия» всегда остаётся человек. Литература учит нас видеть в предметах отражение человеческой души, но не наделять их самостоятельным разумом.
Вывод: Позиция зависит от интерпретации термина «путешествие». Если понимать его метафорически (как историю предмета), то согласиться можно. Если буквально (как самостоятельное действие), то согласиться нельзя.а) Можно согласиться: вещи хранят память, связывают поколения и меняют смыслы (пример: реликвии в литературе).
б) Можно не согласиться: вещи лишены воли, их перемещают люди; термин «путешествие» здесь метафора.
в) Итог: частичное согласие. Вещи — пассивные участники истории, активную роль играет человек.
Задание требует критического мышления и опоры на литературоведческие понятия. Ответ построен по схеме тезис-антитезис-синтез, что соответствует требованиям к эссеистическим заданиям в 8 классе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p38.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p38.6?
Краткий ответ: а) Можно согласиться: вещи хранят память, связывают поколения и меняют смыслы (пример: реликвии в литературе). б) Можно не согласиться: вещи лишены воли, их перемещают люди; термин «путешествие» здесь метафора. в) Итог: частичное согласие. Вещи — пассивные участники истории, активную роль играет человек.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.