ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p37.6
Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Никита Ершов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Какие художественные средства и приёмы помогают поэту передать негодование общества в связи с гибелью «дивного гения»?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о том, какие художественные средства помогают передать негодование общества в связи с гибелью «дивного гения» (обычно речь идёт о стихотворении М. Ю. Лермонтова «Смерть поэта»), необходимо проанализировать текст произведения, обращая внимание на эмоционально окрашенную лексику, метафоры и риторические приёмы.
Шаг 1. Анализ лексических средств и эпитетов
Поэт использует резкие, обвинительные эпитеты и метафоры для характеристики толпы и тех, кто косвенно виновен в гибели героя. Слова «чернь», «палачи», «жертва» создают контраст между чистотой таланта («дивный гений») и низостью окружения. Например, обращение к «наглецам» и «завистникам» прямо выражает презрение автора к обществу, которое не оценило дарование поэта при жизни и стало соучастником его смерти.
Шаг 2. Использование риторических приёмов
Ключевую роль играют риторические вопросы и восклицания. Они имитируют голос самого общества или лирического героя, который требует ответа от современников. Фразы вроде «Неужели вы не видите?» или прямые обращения к потомкам усиливают эффект обвинения. Также используется антитеза: противопоставление «холодного сердца» толпы и «горячего чувства» поэта, что подчеркивает трагизм непонимания.
Шаг 3. Роль метафор и символизма
Гибель поэта часто осмысляется через библейские или мифологические аллюзии (например, упоминание Иуды или предательства). Метафора «свободной мысли» как жертвы «страсти мелкой» показывает, что общество убило не просто человека, а идеал. Эти образы переносят личную трагедию на уровень общественного преступления, вызывая чувство праведного гнева у читателя.
а) Эмоционально-оценочная лексика и эпитеты («чернь», «палачи», «низость»), создающие контраст между величием гения и ничтожеством толпы.
б) Риторические вопросы и восклицания, которые превращают стихотворение в публичное обвинение и требуют ответа от общества.
в) Антитеза и метафоры (противопоставление «холода» толпы и «огня» творчества), символизирующие духовную смерть общества при физической гибели поэта.
В решении опираемся на анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова «Смерть поэта», так как фраза «дивный гений» является цитатой из этого произведения. Ответ структурирован по группам художественных средств.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p37.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p37.6?
Краткий ответ: а) Эмоционально-оценочная лексика и эпитеты («чернь», «палачи», «низость»), создающие контраст между величием гения и ничтожеством толпы. б) Риторические вопросы и восклицания, которые превращают стихотворение в публичное обвинение и требуют ответа от общества. в) Антитеза и метафоры (противопоставление «холода» толпы и «огня» творчества), символизирующие духовную смерть общества при физической гибели поэта.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.