ГДЗ по литературному чтению, 1 класс, Климанова, номер p74.2: Поговорим о самом главном
Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Алексей Широков, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить стихотворения А. Н. Майкова «Ласточки примчались...» и Т. М. Белозёрова «Подснежники». Определить их тему и настроение. Подобрать интонацию для чтения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Определение темы стихотворений
Оба произведения посвящены одному и тому же времени года — весне. Однако авторы выбирают разные объекты наблюдения.
- В стихотворении А. Н. Майкова «Ласточки примчались...» темой является возвращение птиц и пробуждение природы через движение и звук (щебет ласточек).
- В стихотворении Т. М. Белозёрова «Подснежники» темой является первые цветы , которые появляются из-под снега, символизируя стойкость и начало жизни.
Шаг 2. Анализ настроения
Настроение в этих стихотворениях светлое, радостное и нежное, но оно передается по-разному.
- У Майкова настроение бодрое, звонкое, оживленное . Природа просыпается шумно: летят птицы, слышны их голоса.
- У Белозёрова настроение тихое, удивленное, трогательное . Мы видим хрупкие цветы, которые смело смотрят на мир, несмотря на холод.
Шаг 3. Выбор интонации для чтения
Чтобы передать авторский замысел, нужно правильно выбрать интонацию.
- А. Н. Майков: Читать нужно быстро, четко, с повышением тона в начале строк, передавая радость от прилета птиц. Голос должен звучать звонко и энергично.
- Т. М. Белозёров: Читать нужно медленно, тихо, с теплотой и восхищением. Интонация должна быть мягкой, как будто мы боимся спугнуть эти маленькие чудеса.
Тема: оба стихотворения о весне (у Майкова — прилет птиц, у Белозёрова — первые цветы).
Настроение: у Майкова — бодрое, звонкое; у Белозёрова — тихое, нежное.
Интонация: Майков — быстро, радостно; Белозёров — медленно, с теплотой.
Задание направлено на развитие навыков сравнительного анализа поэтических текстов. Важно подчеркнуть разницу в восприятии весны: динамика против статики/хрупкости.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p74.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p74.2?
Краткий ответ: Тема: оба стихотворения о весне (у Майкова — прилет птиц, у Белозёрова — первые цветы). Настроение: у Майкова — бодрое, звонкое; у Белозёрова — тихое, нежное. Интонация: Майков — быстро, радостно; Белозёров — медленно, с теплотой.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Поговорим о самом главном.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.