ГДЗ по литературному чтению, 1 класс, Климанова, номер p6.2: Что уже знаем и умеем
Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Юлия Громова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Ответить на вопросы: знакомы ли тебе эти произведения? Какие ещё книги этих авторов ты читал?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на проверку читательского опыта. Оно не имеет единственно верного ответа, так как зависит от того, какие книги ты уже прочитал в дошкольном возрасте или во время летнего чтения.
Шаг 1. Вспомни знакомые произведения
Посмотри на список авторов и названия книг, которые даны в учебнике (обычно это классики детской литературы: К. Чуковский, А. Барто, С. Маршак, Е. Чарушин и др.).
- Если ты узнал название — значит, ты с ним знаком .
- Например, если там написано «Мойдодыр», а ты помнишь стишок про умывальник, то ответ: «Да, я знаю это произведение».
Шаг 2. Подумай о других книгах этих авторов
Теперь вспомни, что ещё ты читал у этого автора.
- Если автор Корней Чуковский , кроме «Мойдодыра», ты мог читать «Айболита», «Федорино горе», «Тараканище».
- Если автор Агния Барто , кроме «Игрушек», ты мог знать стихи «Любочка», «Бычок», «Слон».
- Если автор Сергей Маршак , вспомни «Вот какой рассеянный», «Кошкин дом», «Двенадцать месяцев».
Шаг 3. Составь свой ответ
Ответь на вопросы своими словами. Не нужно писать сочинение, достаточно коротких предложений.
Пример ответа:
«Я знаком с произведением "Репка". Это русская народная сказка. Ещё я читал сказки "Колобок", "Теремок" и "Гуси-лебеди".»
Или:
«Я знаю стихотворение "Наша Таня громко плачет" Агнии Барто. У этой же поэтессы я читал стихотворения "Мишка косолапый" и "Бычок".»
Ответ индивидуален. Пример
а) Да, я знаком с этими произведениями (например, "Репка").
б) Я также читал другие книги этого автора/сборника (например, "Колобок", "Теремок").
Задание творческое и диагностическое. Цель учителя — понять уровень начитанности учеников перед началом учебного года. Решение должно быть построено как инструкция по самопроверке и формулированию личного ответа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p6.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p6.2?
Краткий ответ: Ответ индивидуален. Пример: а) Да, я знаком с этими произведениями (например, "Репка"). б) Я также читал другие книги этого автора/сборника (например, "Колобок", "Теремок").
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что уже знаем и умеем.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.