ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p107.3: Как хорошо уметь читать
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Татьяна Белова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитай пословицы об учении: «Кто хочет много знать, тому надо мало спать» и «Почитай учителя, как родителя». Найди в книге «Пословицы и поговорки» другие пословицы об учении и запиши их в рабочую тетрадь.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание направлено на развитие навыков работы с текстом и расширения кругозора. Нам нужно проанализировать две пословицы об учении и найти дополнительные примеры в сборнике.
Шаг 1. Анализ первой пословицы
Рассмотрим пословицу: «Кто хочет много знать, тому надо мало спать» .
- Смысл: Чтобы получить глубокие знания, нужно прилагать большие усилия, тратить время на чтение и размышления, даже если это требует жертвовать отдыхом (сном).
- Вывод: Знания не приходят сами по себе, они требуют труда и целеустремлённости.
Шаг 2. Анализ второй пословицы
Рассмотрим пословицу: «Почитай учителя, как родителя» .
- Смысл: Учитель занимает особое место в жизни человека. Он передаёт опыт и знания, подобно тому, как родители дают жизнь и воспитывают. Поэтому к учителю следует относиться с глубоким уважением и благодарностью.
- Вывод: Уважение к наставнику — важная часть культуры ученика.
Шаг 3. Поиск дополнительных пословиц
Для выполнения второй части задания обратимся к книге «Пословицы и поговорки». Вот несколько примеров пословиц об учении, которые можно записать в рабочую тетрадь:
- «Ученье — свет, а неученье — тьма». (Знания освещают путь, помогают понимать мир, а незнание оставляет человека в неведении.)
- «Грамоте учиться — всегда пригодится». (Навык чтения и письма полезен в любой профессии и жизненной ситуации.)
- «Корень учения горек, да плод его сладок». (Учиться бывает трудно и скучно, но результат — знания и успех — приносит радость.)
- «Не стыдно не знать, стыдно не учиться». (Главное не то, что чего-то не знаешь, а то, что не хочешь узнать новое.)
а) Пословица «Кто хочет много знать, тому надо мало спать» означает, что для получения знаний нужен труд и усердие.
б) Пословица «Почитай учителя, как родителя» учит уважать наставника, который делится опытом.
в) Примеры других пословиц: «Ученье — свет, а неученье — тьма», «Грамоте учиться — всегда пригодится», «Корень учения горек, да плод его сладок».
Задание творческое и поисковое. В решении дан анализ смысловых нагрузок предложенных пословиц и приведены классические примеры из фольклора для записи в тетрадь.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p107.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p107.3?
Краткий ответ: а) Пословица «Кто хочет много знать, тому надо мало спать» означает, что для получения знаний нужен труд и усердие. б) Пословица «Почитай учителя, как родителя» учит уважать наставника, который делится опытом. в) Примеры других пословиц: «Ученье — свет, а неученье — тьма», «Грамоте учиться — всегда пригодится», «Корень учения горек, да плод его сладок».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Как хорошо уметь читать.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.