ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p13.7: Проверим себя
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Надежда Фомина, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассказать о книге, прочитанной летом, используя памятку на странице 4. Уточнить, что именно понравилось.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие речи и умение делиться впечатлениями. Чтобы рассказать о книге, прочитанной летом, нужно опираться на памятку (обычно она содержит пункты: название, автор, главные герои, что произошло, почему понравилось). Ниже приведён пример того, как можно составить такой рассказ.
Шаг 1. Выбор книги и определение главных героев
Вспомни книгу, которая тебе запомнилась больше всего. Например, это может быть сказка А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» или рассказ Н. Носова «Живая шляпа». Назови автора и главных героев.
Пример: Я хочу рассказать о сказке Александра Сергеевича Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Главные герои — старик, старуха и золотая рыбка.
Шаг 2. Краткий пересказ сюжета
Расскажи самое главное в истории, не пересказывая каждую деталь. Опиши завязку, основные события и развязку.
Пример: Старик поймал в море золотую рыбку, которая пообещала исполнить любое его желание за свободу. Но старик ничего не попросил. Когда он рассказал об этом жадной старухе, она начала требовать всё больше и больше: корыто, избу, стать дворянкой, царицей. В конце концов, она захотела стать владычицей морской. Рыбка забрала у неё все подарки, и старик со старухой остались у разбитого корыта.
Шаг 3. Объяснение, что именно понравилось
Здесь нужно выразить своё личное мнение. Почему эта книга интересна? Что вызвало эмоции?
Пример: Мне понравилась эта сказка, потому что она учит нас не быть жадными. Жадность старухи привела к тому, что она потеряла всё. Также мне запомнились красивые стихи Пушкина и то, как интересно развивались события: каждое новое желание старухи было смелее предыдущего.
Пример рассказа:
Я прочитал(а) сказку А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».
Главные герои: старик, старуха, золотая рыбка.
Старик поймал волшебную рыбку, но отпустил её. Старуха стала требовать богатства и власти, пока не захотела стать владычицей морской. За свою жадность она осталась ни с чем.
Мне понравилось, что сказка учит добру и предупреждает о плохих последствиях жадности.
Задание творческое. В решении дан структурированный пример ответа, соответствующий типовой памятке для 2 класса (автор, название, герои, сюжет, личное впечатление).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p13.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p13.7?
Краткий ответ: Пример рассказа: Я прочитал(а) сказку А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Главные герои: старик, старуха, золотая рыбка. Старик поймал волшебную рыбку, но отпустил её. Старуха стала требовать богатства и власти, пока не захотела стать владычицей морской. За свою жадность она осталась ни с чем. Мне понравилось, что сказка учит добру и предупреждает о плохих последствиях жадности.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проверим себя.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.