ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p13.3: Проверим себя
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Светлана Крылова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассказать о работе с учебником. Умение находить нужное произведение по содержанию учебника.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы учимся ориентироваться в учебнике «Литературное чтение». Это важный навык: он помогает быстро находить нужные тексты, стихи или рассказы, не листая всю книгу наугад.
Шаг 1. Знакомство с оглавлением
Самый главный помощник читателя — это оглавление . Оно находится обычно в начале или в конце книги. В оглавлении записаны названия всех произведений и номера страниц, где они находятся.
- Найди в оглавлении название произведения, которое нужно прочитать.
- Посмотри напротив названия цифру страницы.
- Открой учебник на этой странице.
Шаг 2. Работа с условными обозначениями
В учебнике есть специальные значки (условные обозначения). Они помогают понять, что делать с текстом.
| Значок | Что означает |
|---|---|
| 📖 | Прочитать текст |
| 💬 | Ответить на вопросы |
| ✍️ | Выполнить письменное задание |
| 🎭 | Разыграть сценку или прочитать по ролям |
Если ты видишь такой значок рядом с названием произведения, значит, нужно выполнить соответствующее действие.
Шаг 3. Практическое упражнение
Давай потренируемся. Представь, что тебе нужно найти рассказ Николая Носова «Живая шляпа».
- Открываем оглавление.
- Ищем глазами фамилию автора: Николай Носов .
- Находим название рассказа: «Живая шляпа» .
- Смотрим номер страницы напротив названия (например, страница 45).
- Перелистываем учебник до страницы 45.
Теперь ты знаешь, как быстро найти любое произведение!
а) Для поиска произведения нужно использовать оглавление учебника.
б) Необходимо найти название текста в списке и посмотреть номер страницы напротив него.
в) Также важно обращать внимание на условные обозначения (значки), которые указывают на тип работы с текстом.
Задание направлено на формирование метапредметных навыков работы с информацией. Решение построено пошагово: от общего понятия оглавления к конкретным действиям по поиску и интерпретации знаков.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p13.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p13.3?
Краткий ответ: а) Для поиска произведения нужно использовать оглавление учебника. б) Необходимо найти название текста в списке и посмотреть номер страницы напротив него. в) Также важно обращать внимание на условные обозначения (значки), которые указывают на тип работы с текстом.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проверим себя.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.