ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p43.2: Считалки и небылицы
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Вера Лапина, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
О чём думала лиса, когда пригласила журавля в гости?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Вспомним сюжет сказки
В русской народной сказке «Лиса и Журавль» лиса пригласила журавля в гости, чтобы отплатить ему за угощение. Ранее журавль угощал лису из узкого кувшина, и лиса не смогла поесть. Теперь очередь была за лисой.
Шаг 2. Проанализируем поведение лисы
Лиса приготовила кашу, но подала её на плоском блюде. У неё самой был длинный язык, которым удобно слизывать еду с тарелки. А у журавля — длинный острый клюв, которым невозможно есть с плоской поверхности.
Шаг 3. Сделаем вывод о мыслях лисы
Лиса думала не о гостеприимстве, а о мести. Она хотела, чтобы журавль остался голодным, так же как она осталась голодной у него в гостях. Это проявление хитрости и желания насолить обидчику.
Лиса думала о мести: она хотела, чтобы журавль не смог поесть с плоского блюда своим длинным клювом, так же как она не смогла поесть из кувшина.
Ответ основан на анализе мотивов персонажей в сказке. Важно подчеркнуть идею взаимности (око за око) и хитрость лисы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p43.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p43.2?
Краткий ответ: Лиса думала о мести: она хотела, чтобы журавль не смог поесть с плоского блюда своим длинным клювом, так же как она не смогла поесть из кувшина.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Считалки и небылицы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.