ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p44.1: Считалки и небылицы
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Дмитрий Орлов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравни начало и конец сказки. Объясни, почему не получилась дружба у лисы с журавлём. Дай совет героям. Запиши ответ в рабочую тетрадь.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Сравнение начала и конца сказки
В начале сказки лиса пригласила журавля в гости, но подала еду на плоском блюде. Журавль не смог поесть своим длинным клювом и остался голодным. В конце сказки журавль ответил лисе тем же: он пригласил её в гости и подал еду в узком кувшине с длинным горлышком. Лиса тоже не смогла достать угощение.
Начало и конец симметричны: каждый герой отплатил другому той же «монетой» — неудобством для другого. Это показывает принцип взаимности, но в негативном ключе.
Шаг 2. Почему не получилась дружба
Дружба не получилась потому, что герои вели себя нечестно и эгоистично. Лиса первая обидела журавля, сделав вид, что угощает его, хотя знала, что тот не сможет есть из блюда. Она не подумала о чувствах гостя.
Журавль же вместо того, чтобы простить или объяснить свою боль, решил отомстить. Он заманил лису в ловушку, используя ту же хитрость. Вместо разговора и прощения они выбрали месть, которая разрушает любые отношения.
Шаг 3. Совет героям
Мой совет героям: перестаньте мстить и научитесь договариваться. Если бы лиса сразу подала еду в посуде, удобной для журавля (например, в глубокой тарелке), а журавль для лисы использовал бы широкую миску, они могли бы стать настоящими друзьями.
Нужно быть внимательными к потребностям других и честно говорить о своих чувствах, а не устраивать козни за спиной.
а) Начало и конец похожи: оба героя использовали неудобную посуду для гостя.
б) Дружбы нет, так как лиса обманула журавля, а журавль отомстил ей.
в) Совет: нужно уважать друг друга, выбирать удобную посуду и не мстить.
Задание направлено на развитие навыков анализа текста и нравственного воспитания. Важно подчеркнуть причинно-следственную связь между поступками героев.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p44.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p44.1?
Краткий ответ: а) Начало и конец похожи: оба героя использовали неудобную посуду для гостя. б) Дружбы нет, так как лиса обманула журавля, а журавль отомстил ей. в) Совет: нужно уважать друг друга, выбирать удобную посуду и не мстить.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Считалки и небылицы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.